【推薦】初三日記合集10篇
一天即將完結，我相信大家都是有收獲的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的初三日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
初三日記 篇1
今天是大姐的生日，可是上午忙乎忙乎的沒有打電話送祝福，都忙些什么了呢，呵呵，說來也有趣，老公告訴我移動現在又抽獎的'活動，交話費就可以抽獎，我就動了心思，因為去年我們參加移動的活動時好像中了一個四等獎，得了床被子，還挺好的，聽老公這么一說，今天我這心又開始癢癢了，想著今年能中點啥呢，帶著臭寶寶一塊去，讓他抽沒準今年也中個什么，于是上午我們收拾收拾，帶上臭寶寶一起去移動抽獎，只可惜今年的運氣沒有去年好，只中了一個幸運獎(最末等的獎)——一袋洗衣粉，想想真是虧啦!下午回來給大姐打電話送祝福，大姐家好熱鬧，因為大姐做了好多好吃的，叫了所有的弟弟妹妹去她家吃飯!可惜啦，我去不成，也沒有口服了!祝大姐:馬年行好運，越來越漂亮!
初三日記 篇2
“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”長大后，我就成了你，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光；您不是歌唱家，但卻能使知識的清泉叮咚作響，唱出美妙動聽的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年才俊……老師啊，點燃自己，照亮別人，怎能忘記您？我的恩師。
刻在木板上的`字未必腐朽；可在石碑上的字未必流傳千古；但寫在黑板上的字，會字字印在我們的腦海，成為我們知識的源泉，刻在我們的心靈上，這才是真正的永存。
老師，我知道，您是我們初中三年的陪伴，“我們在一起，一起歡笑，一起成長”是您的期望，也是我們一直以來都在努力實現的目標。
我們都知道，咱們班過早的兩極分化是您壓力倍增，而我們在課堂時的不積極和不配合更使您感到傷心和壓力，我甚至看到當班上同學出了一些事故，做了一些對自己或對別人不利的事時，您在偷偷的哭泣，我在日記里曾經用心和您交談，也真心的希望您能把擔子放下些，多年初三的辛苦和勞累使您染上許多疾病，依然不變的是您為我們學習的一片真誠之心。
老師感謝您，是您的辛勤付出給了我知識。是您如同蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，即使那燈光不再耀眼，但是總能夠在很多夜中照亮前方，給我們指引道路。啊，老師。在這光榮且偉大的節日里。我們感謝您，謝謝您為我們的付出，我們會再接再厲，不會辜負您的努力！
初三日記 篇3
坐在明亮寬廣的教室中，每次抬起頭，總會看到窗外那堅韌不拔的松，它在風雨中變的老練，變的頑強。
記的前些日子，沙塵暴又在襲擊我們，風吼著叫著吹向學校，而那松樹像衛兵一樣，緊緊守衛著校園。在大風中它站的筆直，毫沒怨言，用它自己稠密的枝葉把大風擋住。我被震撼了，想到自己的懦弱，我慚愧。
今天又數學測驗了，剛剛及格�？吹侥腔鹄崩钡姆謹�，我重重的底下了頭。同桌把頭伸過來，說啊？你又不及格，你怎么學的？我無言。老師鄙夷的目光在我的'試卷上掃來掃去，猙獰的面孔讓我心顫。
下課的鈴聲響了，我抬頭看了看窗外，一棵棵的松正在崗位上一動不動。松在我的心中有了永不動搖的地位，我應該想松一樣，在風雨中都不離不棄，為了自己，也為了別人努力向上，經過了風雨總會有陽光明媚的一天。
初三日記 篇4
善待他人是一種體現教養的一個高尚品德的表現。出自《孟子梁惠王上》一文“老吾老，及人之老，幼吾幼，以及人之幼”指的是在贍養盡孝自己的長輩時，不應該忘記其他與自己沒有血緣關系的老人，在撫養教育自己的小孩時，不應該忘記與自己沒有血緣關系的小孩兒。
近段時間在公交車地鐵等公共交通中，經常演繹著讓座事件，有些讓人義憤填膺，有些讓人感動的珊珊落淚。事發9月11日，擁擠的北京地鐵六號線上又恰逢早高峰，在車廂中站著許多人，一名中年男子面目猙獰的'咒罵面前幾位小伙子聲稱自己年齡大，最終強迫他人讓座，這之后，一直說比對方父親還大。由此我們不得不發出呼吁：兩代人之間相互理解。
隨著改革開放的深入，人們的新觀念也在不斷更新。在中青年的立場來看所感受的可能是青少年不懂得主動讓比自己大的人讓座，可是以自我為中心忽視它人享受愜意是不可以的。同樣作為青少年也應該設身處地的為他人著想，也許她人是有些疲勞，但是他人也是出于對青少年的錯誤給予指出。記載，一位老人在擁擠的車廂里，由于自身有先天性心臟病又無人給她讓座，人流一直穿梭，空氣不流暢，當場倒在車廂中送往醫院，當場死亡。
從一個老人的不幸去世，我們應該警醒不可以以自我為中心，要善待他人，理解與熱忱是解決方法的最佳方法。
初三日記 篇5
當我提起筆卻不知從何寫起時世界里的寒暄奪走了我心地最后一片寧靜！
就這么毫無理由的，奪走了，連同那孱弱的心靈！
好象那本應順他一般，只是早晚的事情罷了而我，卻茫然的不知所措！
就如初三后一篇篇失真的日記一般，我發現自己漸次變的.麻木了，像被間斷所有敏感的神經于是我，便不在被那眾人涌簇的光圈所籠罩，變作一個嘩眾取寵的小丑默默退出了正在被上演和等待出幕的一切，然后被黑暗吞噬眼前，似急速翻旋著的旋渦撲來撲來！
一直不愿相信，可又不得不承認，我再也無法審視和描繪這個世界了像是鳥兒被剝去了飛翔的翅膀，魚群被激流沖去了前進的方向，像是自己被拋出了文學的殿堂。這就是現實的悲哀，我是一個旁觀者，懷著撕心裂肺的痛楚，面無表情的看著已經失去和正在失去的一切隨風傷逝。
心亦實在來不及逃脫的地方被撕裂成細小的碎片，一點一點的，甚是絢爛，如撕裂般的朝陽放肆的頹然下去。
童年的夢消失的歷程就是這樣了吧！
今天，我不斷不再純真和天籟的語言來，拼湊和填補一個個虛偽面善的字句時，心會失足并摔裂開來，迸發出輕微的聲音，很是好聽。好聽！
即使那耀眼的天空遙不可及
即使失去語言沒有翅膀
但你的樣子絲毫沒有顯露哀傷
我說哭出來不要緊
會有人一直陪伴著你
初三日記 篇6
從小母親給我的是溫暖的愛，她用那雙粗糙的雙手，牽著我走過日日夜夜，風風雨雨；父親給我的則是含蓄而深沉的愛，他那寬厚的臂膀如高山大海，給我無窮的力量和智慧�？墒牵K有一天父母會老去，我們會長大，到那一天，父母和我們的身份就會互換，到時父母會由我們照顧......
“在你的監督下我們前途，有沒有變得更加耀祖，從你的角度劃分，人之初三六九等會不會太離譜......”我哼著許嵩的`《對話老師》，向回家的方向走去，這時，我的手機響了�！蔽梗瑡寢尅⒂惺裁磥~？......什么！好！我立馬到醫院！”我以最快的速度跑到醫院病房，看到父親躺在病床上，鼻子里掛著氧氣，母親坐在床旁，我一愣。急著問母親：媽？這是怎么回事？父親吃力的睜開眼睛，對我笑著說：沒事，過兩天就好了。我看著父親的樣子，我的眼淚刷刷的落下來了......
我從醫生那里了解到，父親的得是顱腦內部微出血，這個病說大不大可說小不小，得了這個病的人不能生氣，否則就會血管爆裂。我決心好好護理他，不惹他生氕。。。這時我的手機突然響了，我一看，是同學約我出去玩的，剛想接時又想到了父親躺在病床上的樣子，想了想我按下了關機鍵。我走進病房強裝笑臉，對父親說：爸，醫生說你只是疲勞過度，休息幾天就可以回家了。說完就坐在了病床旁邊看著父親。過了一會父親叫我給他講個笑話，可是我怎么也講不出笑話來，為了父親，我講了一個十分短小的笑話。這個笑話并不搞笑，父親卻笑得十分開心。
到了晚上，母親叫我回家睡，我就讓母親回家睡。
母親走后，父親對我說：兒子，你老爸的時間可能不多了，你要學會自己照顧，自己保護自己，而且還要保護你姐姐和你媽媽......你以后是家里的男子漢，要頂起天！知道了嗎？我聽著父親的話，我連忙對他說：爸不要這么說，醫生說了你只是疲勞過度，過幾天就會好的，別說這喪氣話啊。父親聽了閉上眼睛笑著點點頭。
我坐在椅子上聽著父親的呼嚕聲，看著窗外那皎潔的月光，細細的想著父親對我所說的話，我覺得我身上的擔子突然變得好重，重的讓我喘不過氣來。
隨著父親已經一天天老去，我必須成長起來，不管肩上的擔子多重我也要挑起，從這一刻起，我已經開始成長起來，走向成熟，必須肩負起一個男子漢應該承擔的責任。
初三日記 篇7
表達一種感情，是每個人都會的，從兒時的沒有任何的羞澀與思考，大膽的表達感情；到年少時羞澀的，左思右想的，不好意思表達心里的感情；再到年少輕狂之時，觀察了，思考了之后，大膽的表達感情……
一天，黃昏之時，門開了，只見，媽媽那凍得通紅的雙手，我不禁心中泛起了一份酸楚，心想：媽媽每天都這么辛苦，我可以為她做些什么？轉念又想：或許我能為她做的`，也只有好好學習了吧！
媽媽沒休息多久便去做飯了。這時，我心里又泛起一份濃濃的酸楚，我悄悄走到廚房，準備對媽媽說：“我愛你”，可是，還沒進門，我的腿就不聽我使喚了，我思索著，該從何對媽媽說，我心想：要是我在講之前突然忘了詞怎么辦呢？爾后，我轉念又想：沒事啦!不管成功與否，我只要有這份心意即可。
悄悄邁進廚房，在媽媽背后，用手攬住她，在她耳邊，喃喃問道：“媽媽，你愛我嗎？”媽媽愣住了，隨后，裂開嘴，笑了。她笑得好美，或許這就是慈母的圣潔之處吧。她笑著說：“當然愛，你是個火星人，不是我女兒，我都這么愛你，那我一定更愛我女兒�！甭牭竭@句話，我呆住了，悻悻地想：你還真當我是火星人哇！我只不過是為了更好的用外星人的眼睛看地球，描述地球嗎！
隨后，我又媽媽耳邊喃喃道：“我這個火星人也愛你哦！不管在哪個星球，我是哪種生物，我都愛你！”媽媽聽后，悄悄地笑了。
感情是每個人都存在的，請你們不要為表達“我愛你”這種感情而感到羞澀，只要你有這份心意，無論成功與否都很棒，很自信！
初三日記 篇8
本來打算好好地玩一個暑假，輕松一夏，可我的一天早已被那三個輔導班排滿，趕都趕不走�。。。馊耍∝M有此理？！我們的時間又不是為了學習而擁有的！不公平啊！可我們有理又何處去說？只能互相說一說，或放在心里了。早上5：30，睡意朦朧的我便被那無情的鬧鐘吵醒了，頓時苦笑不得！也都怪我，昨晚看電視一直到午夜才睡，能不困嗎？只睡了僅僅5個小時而已，想著想著，我的鼻子忽然酸酸的，掉下了一滴叫做“淚”的液體，咸咸的，為什么不是苦的？
先學數學，窗外忽然傳來一陣小孩子爽朗的笑聲。呵！真的很懷念小學那輕松的時光啊，后悔自己沒能好好珍惜！還是不聽了，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書！”加油！堅持到底！我只好不停地鼓舞自己的士氣！也只能這樣了。
終于，艱難的兩個小時過去了，好象過了一個漫長的世紀。還是不能歇息，接著去學物理，在初二，物理也是主科了，不學怎么行？父母安慰著我。苦命的我呵！
下午，才睡了一會，媽媽便叫我起來，說給我找了一個英語班！嗚呼~~~~~~~~~~~~我頓時崩潰了！這到底是什么世道��？！
我得知，每個人都和我一樣悲慘，真是悲慘世界啊！這引起了全班同學的`民憤。我想：假期是給學生調節精神的時間，可是輔導班為什么不肯放過辛苦了一個學期的我們呢？我們真的很渴望得到所有老師和父母的理解�。�！
初三日記 篇9
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念初三的青春�！}記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝。來看時間的列車，經歷了初一的懵懵懂懂和初二的略有所悟，我走進了初三。
初三在很多人眼里，是疲憊的，是壓制的，是努力的。我無法用言語來說明初三是什么，它的定義模糊而又廣泛，我只能說初三是一段旋律，一段激昂、充滿挑戰、堅持的青春旋律。
初三是一段激昂的旋律，而對即將到來的狂風暴雨，我們應該信心滿滿，揚起理想的帆，在風浪中砥礪前行，不畏拍打的浪花，不畏轟響的雷聲，就算中間有過跌倒，就算心中充滿了害怕，也應該站起來，激勵自己，繼續前行，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲。青春本該激昂。
初三是一段充滿挑戰的旋律，前方的.路途一片荊棘所有人都要面對做不完的試卷，作業，面對背不完的公式，課文，所以初三充滿挑戰。我們要面對起早貪黑，試著克制自己，努力捶打自己，這樣的初三，才是最美好的，充滿挑戰的初三才值得回味。
初三是一段堅持的旋律。很多人在這條路上放棄，但那些扛過去的人，迎來的便是更美好的未來。眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚。我們應該從容面對挫折，這次的跌倒是為了下次的站起來，初三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
對于來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智慧，一朵小花尚能獨自在荒野中搖擺每個清晨與黃昏，將卑微站成高貴，一個駱駝上能獨自穿過茫茫沙漠，將寂寞變成頌歌！
當激昂、挑戰、堅持融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，沒有掌聲，但為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
初三日記 篇10
4月24日星期五陰
歲月的長河汩汩流淌，掬一捧清泉回味它的滋味。
身無雜事，心無雜念。今天，我準備去縣文化廣場——一次心靈的旅行。
洗漱完畢，下了樓梯，我騎上自行車，仿佛一位追風少年般在這座城市里穿梭，覽足了購物中心，越過了醫院，在塵世游走。且行且吟，覺那花兒更紅，水兒更清，風兒更溫柔。一路上，我想象著縣文化廣場的美景，酒不醉人人自醉�？煲綍r，我那不聽話的小心臟撲哧撲哧地跳動著，激動而深沉。
廣場前有一個小亭子，有許多老人圍坐在里面，他們談古論今，眾橫捭闔，尋找著屬于他們這個年齡段的樂趣。只見他們談論得眉飛色舞，充滿皺紋的眼角時而緊閉，時而閃亮。包含著說不盡的故事，剪不斷的離愁。像一杯陳年美酒，越老越醇。我羨慕那些老年人的成熟與智慧。
舉頭眺望，黃梅縣文化廣場筆走龍蛇，無不嘆其宏偉。我輕盈地穿過，騎著自行車行走在大道上，兩旁有人在擺地攤，有賣風箏的，有賣汽車玩具的，還有賣布娃娃的應有盡有，目不暇接。還好今天沒出太陽，否則定然如同烤魷魚般，我心想。
騎過約一百米，來到了廣場的主體，它像一個巨型舞臺，上演著一出出行云流水的節目。走近凝眸視之，星星點點的小伙伴詮釋著速度與激情——他們身載碰碰車。腳踏剎車器，手握方向盤，體驗模擬真車的刺激。在碰撞中收獲無憂無慮的`快樂，在獨行中體會自由自在的平和。呼來喊去，指點一二，玩的不亦樂乎。整個圍墻內，車流滾滾。圍墻外，人影綽綽。有個小伙伴時間到了，他只感意猶未盡，動作緩慢，遲遲不愿下車。我只覺遲生幾年多好，這樣我可以加入他們慘烈的逆戰中。
看著正起勁，耳聞遠處飄來黃梅戲曲的歌聲。為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元。。我把自行車鎖在一邊，在這熟悉的旋律中我走向了一個小湖，微風襲來，湖面生起了陣陣漣漪，多美的一幅畫，不料，一躍而起的魚兒闖進畫來，讓人猝不及防。沿著湖面上的羊腸小道，我來到了一個湖心爛漫處——一個亭子。這個亭子架在水中，有點悉尼歌劇院的感覺。坐在亭子中，我感覺到一種孤傲之氣，想必是久居湖心養成的。我躺在椅子上，看白云飄飄，觀楊柳亭亭，享受著水天一色的美景。
午時將至，我不得不離開�；厥撞t望，不舍之意在心中。
一路上，那一幕幕，如同電影般在我的腦海中放映。
充實的一天，愉快的一天。
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