大班科學活動教案《測定空氣的存在》
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班科學活動教案《測定空氣的存在》，希望能夠幫助到大家。
大班科學活動教案《測定空氣的存在》1
一、活動目標：
1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的'。
2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
二、活動準備：塑料袋、
三、教學活動：
1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
2、出示塑料袋
塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?
3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.
四、小結
大班科學活動教案《測定空氣的存在》2
一、活動目標：
1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。
2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
二、活動準備：
塑料袋、
三、教學活動：
1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
2、出示塑料袋
塑料袋里有什么？抖動一下，把口捏住，有什么變化？
3、請幼兒拿塑料袋，到自己想去的`地方找空氣。———證明：我們周圍到處都充滿了空氣。
四、小結
大班科學活動教案《測定空氣的存在》3
一、活動目標：
1、感受到空氣的存在。
2、保護孩子的求知欲，發展探索的能力。
二、活動準備：
氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學活動：
1、引導、觀察。
（1）老師準備1個打氣筒
（2）對著幼兒的'臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣
2、探索：氣球里的空氣
（1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？
（2）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
（3）給氣球吹氣，說說現在的氣球是否存在空氣。
（4）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
（5）請幼兒記錄
3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？
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