聲音的秘密大班科學教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的聲音的秘密大班科學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的秘密大班科學教案1
【活動目標】
1、能自由地選擇材料進行對聲音的探索，知道物體振動可以產生聲音。
2、了解、分辨樂音和噪音，養成輕聲說話的好習慣。
【活動準備】
1、課件：相關的圖片及聲音。
2、操作材料：金屬、塑料等多種材質的自制樂器，小鼓、三角鐵等。
【活動過程】
一、導入
由怎樣讓沙筒發出聲音導入活動主題。
二、引導幼兒自由操作探究，了解物體振動產生聲音。
1、引導幼兒動手玩提供的材料，看一看，摸一摸，感覺它們是怎樣發出聲音的。
2、討論：怎樣讓物體發出聲音？物體發出聲音的時候你發現了什么……
3、引導幼兒探究怎樣讓身體發出聲音。
4、教師小結：敲鼓，鼓面振動，發出聲音；攪水，水振動，發出聲音……物體振動發出聲音。
三、引導幼兒自由選擇材料，探究聲音的不同。
1、剛才玩的時候，聽到物體發出的聲音一樣嗎？物體為什么會發出不一樣的聲音呢？引導幼兒動手試試、看看、找一找。
2、幼兒交流自己的發現。
3、教師小結：
因為材料不同、用力大小不同……物體振動時發出的聲音不一樣。
四、引導幼兒認識樂音和噪音。
1、通過聽覺感受，使幼兒知道什么是樂音和噪音。
2、通過動手操作進一步感知樂音與噪音的.不同。
3、在情境中讓幼兒學會減少噪音的做法。
五、延伸活動
鼓勵幼兒說到做到，把聲音的秘密告訴爸爸媽媽。
六、結束活動
教師和幼兒唱著歌走出活動區。
聲音的秘密大班科學教案2
活動目標
1.體驗聽診器可以使聲音放大的現象，產生操作興趣。
2.產生探索科學的興趣。
活動準備
聽診器1-3個。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
活動過程
一、聽聽說說樂幼教
1.引導幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。
2.指導幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。
3.讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的跳動聲。
教師：用聽診器聽到心臟的跳動聲和趴在前用耳朵聽到的'心臟跳動聲有什么不同？
二、小實驗
1.觀察桌上的材料
塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
2.教師提問：
我們能運用桌上的材料來做一個傳遞聲音的實驗嗎？”
3.教師示范制作方法：
在倆個酸奶杯低各挖一個小洞，用線穿過，再用回形針卡住。
4.幼兒制作，教師巡回指導。
三、游戲—打電話
1.用自制電話通話。
教師引導幼兒用手握住線。
2.教師：你發現了什么現象？為什么會產生這種現象？
3.教師小結：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過去了。
四、幼兒討論：動聽的聲音和煩人的噪音
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