蘇教版四年級上冊《試商后需要調商的筆算除法三》數學教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的蘇教版四年級上冊《試商后需要調商的筆算除法三》數學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學內容：
練習四第9-13題。
教學目標：
1、引導學生先思考再計算，邊計算邊思考，計算后再思考，在思考中掌握計算方法提高計算水平。
2、鞏固學生已掌握的三位數除以兩位數的口算及筆算，能夠熟練地進行試商和調商。
3、使學生探索計算方法和運用學過的計算解決問題的過程中，發展數學思考，提高解決問題的能力，并鍛煉克服困難的意識，培養認真負責的精神，獲得積極的數學學習情感。
教學重難點：
重點：鞏固三位數除以兩位數的口算及筆算的方法。
難點：正確地進行三位數除以兩位數的計算。
課前準備：
課件。
教學過程：
一、復習口算
1、出示口算題
360÷4 240÷6 200÷40 450÷90
360÷40 240÷60 200÷80 490÷70
學生口算。
指名說一說你是怎樣口算的？
二、復習筆算
1、練習四第9題。
256÷32 140÷18
256÷34 108÷18
（1）指名讀題，計算
（2）同桌之間交流：在什么情況下需要調商，什么情況下要把初商調大，什么情況下要把初商調小。
（3）指名匯報。
2、練習四第10題。
（1）獨立計算并驗算，先完成的將算式抄在黑板上。
（2）全班交流、訂正。
3、練習四第11題。
（1）先算一算，再說一說每題是怎樣試商、調商的。
（2）小結。
三、解決問題
1、練習四第12題。
（1）指名學生讀題，列式。
（2）指名板演。
（3）集體訂正。
2、練習四第13題。
（1）出示插圖，引導學生仔細觀察，說說通過這幅圖你知道了什么？
（2）根據圖中的信息，可以解決這兩個問題嗎？（出示2個問題）。
（3）學生獨立完成。
（4）小組內互相說說是怎樣解決這兩個問題的。
（5）全班交流并集體訂正。
四、全課總結。
通過今天的學習，你有什么收獲？
教學反思：
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