體驗數學體驗快樂-淺談如何在小學低年級數學課堂中進行體驗教學

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建構主義認為,學習是個體以已有的認知結構為基礎,通過與客觀對象的相互作用而主動建構的過程,它決不是對客觀世界的簡單復制和被動映射.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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