元認知策略在聽力教學中的應用
本文根據Mary Underwood的觀點,聽力課堂活動可劃分為聽前活動、聽及聽后活動,把元認知策略同聽力活動結合起來,從聽前策略、聽中策略、聽后策略三個方面探討了元認知策略在聽力課堂活動中的具體應用.
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