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中圖版地理必修三知識點

時間:2025-09-12 14:24:54 好文

中圖版地理必修三知識點

  漫長的學習生涯中,不管我們學什么,都需要掌握一些知識點,知識點就是學習的重點。哪些才是我們真正需要的知識點呢?下面是小編幫大家整理的中圖版地理必修三知識點,歡迎閱讀與收藏。

中圖版地理必修三知識點

  1、資源跨區域調配的必要性

 、抛匀辉颍孩賲^域分布不均勻;②自然資源一般不具流動性。

  ⑵經濟原因:區域間經濟發展不平衡,各區域資源供求不匹配。

  西氣東輸:以新疆天然氣資源為基礎,以長江三角洲作為天然氣的目標市場,建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

  2、實施西氣東輸的原因

  ⑴我國能源資源生產和消費的地區差異大:

  ①東部沿海經濟發達,對能源需求量大,但是能源相對短缺,經濟優勢得不到充分發揮;

  ②西部地區經濟相對落后,能源資源蘊藏豐富,需求量小,能源優勢難以發揮。

 、普{整能源消費結構:

 、傥覈茉聪M結構以煤為主,易引發酸雨等環境問題;

  ②北煤南運對我國南北向鐵路運輸帶來很大壓力。

 、俏覈蜌赓Y源開發的戰略重點在西部:

 、偬烊粴夥植嘉鞫鄸|少、北多南少;

 、谒拇髿鈪^是新疆(塔里木、準噶爾)、青海(柴達木)、川渝(四川盆地)、陜甘寧(鄂爾多斯);

 、蹡|部油氣開發已到中后期,西部是戰略接替區,發展戰略是穩定東部,發展西部。

  3、西氣東輸對區域發展的影響

 、艑χ形鞑拷洕l展(輸出地)的影響:

  ①資源優勢轉化為經濟優勢,促進經濟發展;

 、趲酉嚓P產業發展,增加就業機會;

  ③有利于西部地區能源氣化,緩解因植被破壞對環境的壓力。

 、茖|部經濟發展(輸入地)的影響:

 、倬徑鈻|部地區能源緊缺狀況,促進經濟發展;

 、谟欣诟纳茤|部地區能源結構;

  ③有利于凈化大氣環境

 、艽龠M東部地區基礎設施建設。

  地理成績不理想有什么原因

  1、缺乏學習主動性。許多同學進入高中后,還像初中那樣,有很強的依賴心理,甚至認為是副科或者認為要開卷考試。課本、資料上的習題從不主動解答,等待老師講解,對自己不負責任,學習上的消極情緒嚴重,沒有掌握學習主動權。主要表現在不定計劃,坐等上課,課前沒有預習,被老師“牽著鼻子走”,對老師要上課的內容不了解,上課不認真聽講,即使聽講也是忙于記筆記,沒聽到“門道”,沒有真正理解所學內容。

  2、學習方法不科學。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內涵,分析重點難點,突出思想方法,而一部分同學上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系,只是沉睡在數理化作業里,對地理知識一知半解,死記硬背,也有的晚上加班加點忙數理化,白天無精打采聽地理,或是上課根本不聽,自己另搞一套,上甲課做乙事,結果是事倍功半,收效甚微。

  3、沒有及時復習鞏固。根據一百多年前德國艾賓浩斯研究的遺忘曲線可以知道,在接觸新知識的最初階段是忘得最快的。因此,在此期間就應及時復習,否則學過即忘,以至于看到題目就產生畏懼感,不愿解題,對課本的基本知識、定理、定律熟練程度不夠,地理成績也就自然不能提高。

  地理一輪復習技巧怎么復習

  1、自然地理方面:主要考查學生對概念、原理的理解和運用能力,復習時可分四階段逐級提高解題能力,并從中總結規律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記,第二步是吃透法則,第三步是真正弄懂原理,第四步是做變式訓練題。做完一道題后要理清解題思路,做完類型題后要總結同類題型的解題技巧,達到做一個會一類的目的,不管某類題形式如何變,只要原理是同一個就都會做。

  2、人文地理方面:主要考查學生對觀點、方法的分析運用能力,復習時要注重思維的建模,做題時要注意歸納解題的方式方法,同時學會多角度思考問題。第一輪復習要以教材為主,通過做題反饋課本知識掌握不扎實的地方,重新理解和反思,進而鞏固知識、拓展做題思維方法。

  3、區域地理方面:主要考查學生的空間定位能力,如果說自然地理偏向記誦,那么區域地理就是偏理解分析,它強調區域特征的概括,區域內各要素的內在聯系,區域整治的發展方向,所以復習各版塊時要有所側重,不能一概而論。

  地理二輪復習技巧有哪些

  1、地理運動專題:地球運動、大氣運動、水體運動、地殼和地表物質運動、地理事物的時空變化。

  2、人地關系專題:人口問題、環境問題、資源問題、區域發展問題等。

  3、區域地理專題:自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等。

  4、地理圖表專題:日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算等。在復習地理時,要著重看教材中自然地理原理圖式、總結人文地理的思維模式、聯系自然地理特征審視熱點區域題目,同時多做題,多總結規律,只有真正鉆進去才能學出興趣來。

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