醫院培訓制度

時間：2025-11-29 10:31:58 好文我要投稿

醫院培訓制度(優選15篇)

　　在社會發展不斷提速的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的醫院培訓制度，歡迎大家分享。

醫院培訓制度(優選15篇)

醫院培訓制度1

　　1、健康教育培訓納入繼續醫學教育管理，定期分批組織各科室健教骨干參加市級、省級或國家級健康教育專業培訓;

　　2、醫務人員每年必須參加由本院舉辦的健康教育專業理論培訓，系統學習健康教育及相關學科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專業水平;

　　3、醫院組織的崗前培訓內容必須包括健康教育理論與技能等;

　　4、醫院在培訓時對被培訓對象進行健康教育理論與技能掌握情況的測試。

　　健康教育工作制度

　　1、成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結合各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

　　2、健康教育工作由健康教育領導小組主管;全體員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務。

　　3、健康教育工作包括對住院病人及家屬進行入院教育、治療過程中教育和出院教育、出院后教育。向門診病人傳播相關健康知識，提高醫務人員健康水平和生活質量等。

　　4、實行健康處方發放制度。有針對性制作疾病預防控制教育宣傳資料，發給病人，增強病人健康知識知曉率。

　　5、結合各時期防病工作重點，積極開展院外健康教育活動，利用宣傳欄、廣播、報刊等載體，定期向市民傳授身心發育發展知識和傳染病、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過送醫下鄉、醫療咨詢等各種活動，提高社區居民健康意識和預防保健技能。

　　6、加強反吸煙宣傳活動，積極創建無煙醫院，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式展開宣傳，配合愛衛會做好環境整治宣傳工作。

　　7、做好對科室健康教育的檢查指導和效果評價工作，通過對醫務人員、病人健康知識知曉率的'測試，進行評價與總結，并督促其整改，不斷促進健康教育工作的提高與完善。

　　健康教育領導小組辦公室工作制度

　　1、以高危人群為對象，針對主要危險因素開展多種形式的健康教育，改變不良行為和生活方式，提高社區居民自我保健能力。

　　2、制定健康教育、健康促進計劃，并組織實施，定期進行效果評價，不斷提高健康教育的科學性和有效性。

　　3、協助有關部門動員社會參與健康教育，尤其要利用新聞媒體的作用進行宣傳教育。

　　4、廣泛開展各種預防保健、計劃生育、優生、優育知識的宣傳。

　　5、積極探索新的健康教育形式，提高教育效果。

　　健康教育領導小組工作職責

　　1、定期(半年)召開領導小組成員會議1次，研究部署全院的健康教育工作，并負責年度和階段性健康教育工作計劃的審定和經費預算的審批。

　　2、制定全院健康教育工作規劃和管理制度，負責醫院重大或專題健康教育項目的決策，以及上級衛生主管部門臨時性、指令性健康教育活動組織與實施。

　　3、召開有關健康教育工作聯席會或協調會，協調健康教育職能科室與臨床業務的工作，保證健康教育計劃的實施和日常健康教育工作的正常運行。

　　4、負責全院健康教育工作的檢查、評比、總結、表彰等。

　　健康教育辦公室工作職責

　　1、根據上級主管部門下達的工作任務和醫院年度工作計劃，提出本院的健康教育工作的年度和階段性工作計劃，并參與組織實施。

　　2.負責本院科室以及社區健康教育工作的業務技術指導，參與全院健康教育工作的檢查、評比和組織協調。

　　3.負責對本院醫護人員、住院患者進行健康教育知識培訓和考核。

　　4.負責購置、保管健康教育書籍、器材、設備，并充分利用這些器具開展健康教育工作;負責健康教育材料的編印、制作和發放。

　　5.負責本院健康教育活動的記錄和工作總結，同時做好資料、檔案的整理收存保管工作。

　　6.負責本院健康教育的調查研究和效果評價，不斷提高工作水平和質量。

　　7.負責對社區預防保健人員的健康教育培訓，指導本院或轄區內所屬社區健康教育工作。

　　科室健康教育小組工作職責

　　1.根據全院健康教育計劃和要求，按時完成科室所承擔的健康教育任務。

　　2.認真組織本科室醫護人員參加健康教育業務培訓和患者及陪護人員的健康教育知識宜傳普及工作。

　　3.結合科室的專業特點，組織醫護人員開展多種形式的健康教育活動。結合臨床實際，開展健康教育調查研究和干預效果評價。

醫院培訓制度2

　　x月份我到xx醫院培訓，按醫院和學校的要求和規定，我到了神經內科學習，在培訓期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在培訓過程中我還不斷和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培訓生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過一年的培訓實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

　　臨床培訓的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。我們剛去培訓的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去培訓那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的.，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。

　　我這人的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在培訓階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。

　　培訓已經好多天了，對醫院和科室的整個運作都有了一定的了解。現在我一邊學習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是基礎，不過和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經驗，在沒有確切的病原學證據之前，都是經驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的東西，現在幾乎都還給老師了。不過，我想，如果經常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。這就是培訓生的優勢——倚小賣小。帶組的老師很忙，平時不是那么容易隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得非常重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會我很多他們自己在培訓中總結出來的經驗，讓我少走了不少彎路。

　　在培訓醫院學習將要結束的這個時候，我對自己培訓期間的表現還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在培訓醫院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學校和醫院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接班人。

醫院培訓制度3

　　一年來，按照年初全年業務學習工作計劃，全院干部職工通過醫院組織、個人自學、定期檢查、考核及評比等多種形式進行了業務學習，使醫務人員的基本知識、基本技能、基本理論有了明顯提高，綜合服務能力得到了加強，現就業務學習情況總結如下：

　　1、認真貫徹落實市衛生局關于開展“五項活動”的精神，結合醫院實際制訂了活動實施方案，并狠抓落實，加強了醫療缺陷管理、三基三嚴、醫療質量管理、院感管理等多個薄弱環節的管理力度，促進了醫院各項工作的發展。

　　2、進一步狠抓“三基三嚴”培訓學習，為確保醫療質量，提高整體醫療人員的素質。我們對全院醫療技術人員，加強了基本理論、基本知識、基本技能的學習和培訓;每月初醫療質量管理小組成員深入科室監督檢查，發現問題，及時糾正，使醫院的醫療工作逐步形成制度化、標準化、規范化管理。

　　3、加強人才培養，提高業務技術能力。為進一步提高醫療質量，加強人才培養。全院干部職工認真學習專業理論知識、醫療衛生法律法規及各項規章制度。全年，醫院共選送各科室骨干共3名同志參加進修、學習;多名同志參加了醫學繼續教育本科、專科的學習，通過業務學習，有力地提高了我院醫務人員綜合業務技術水平，規范了醫務人員的醫療服務行為。

　　4、加強病歷書寫規范、護理文書書寫規范、臨床用血規范、醫德醫風建設、臨床常見病的學習、肺結核等傳染病預防知識的.培訓，提高職工對傳染病的正確認識，發現傳染病患者后及時上報、轉診。0XX年度業務學習工作中，醫院取得了一些成績，但還有很多不足之處。在今后的工作中，我們要堅持不懈地抓好業務知識學習培訓工作，進一步提高全體醫務人員的業務素質，促進醫院工作更快、更好地全面發展。

醫院培訓制度4

　　一、建立醫院感染專職人員崗位培訓制度，感染控制科人員參加全國、全省的相關醫院感染知識培訓，以提高管理水平及業務。

　　二、定期對各級管理人員和醫務人員、物業人員進行醫院感染預防控制知識的`常規培訓，包括管理知識、專業知識。

　　三、醫院每年對新上崗人員、進修人員、實習學生、保潔員等進行醫院感染知識的崗前培訓，時間不少于3學時。考核合格后方可上崗。

　　四、每年舉辦1—2期由兼職監控醫師、護士參加的醫院感染學習班，進行醫院感染知識的再學習。

　　五、在醫院內網開辟醫院感染專欄，定期發布本院醫院感染情況及最新動向，宣傳醫院感染知識。

　　六、醫院感染專職人員培訓學習每年不少與15學時，其他管理與醫務人員每年不少與6學時。

醫院培訓制度5

　　為實現科技興院、人才強院戰略,全面提高醫院職工整體素質和專業技術水平,促進醫院培訓工作規范化、制度化，根據國家相關法律，結合醫院實際，經醫院研究特制訂本制度。

　　1.科教科培訓中心是醫院的培訓主管部門，負責對各部門的培訓工作進行監督.檢查和考核，各職能部門和科室協調配合共同實施.

　　2.各部門年初制訂本科室科內全年培訓計劃，及時報送給醫務部，由醫務部審核擬培訓內容后交科教科。培訓的內容應堅持立足專業發展，推廣新診療技術.開展新業務項目為原則,注重開展崗位基礎醫學和專業知識的培訓，增強培訓的'時效性和針對性，保證培訓服務于臨床。

　　3.為節約培訓經費.簡化培訓流程，科教科培訓中心收到各科室培訓計劃后綜合歸類，有共性的內容由科教科組織全院或分片安排培訓，科室個性化的內容由各科室自行組織培訓，科教科協助完成。

　　4.為保證培訓效果，科室必須統籌安排好工作，除值班人員外所有相關人員必需參加，為保證臨床工作不受影響，培訓時間建議盡量安排在晚上或周末。

　　5.每次培訓必須嚴格考勤，無故不參加培訓的每次扣罰績效(X)元

　　6.各科室選出一名負責科室培訓任務的工作人員(由教學秘書擔任或另選)負責制訂科室培訓計劃，收集科室培訓資料，每月月底科教科下科室收集各科培訓資料進行匯總.整理及歸檔。

　　7.醫院“三鷹”人才培養計劃由雄鷹.精鷹.雛鷹三個班班委會負責各班培訓計劃及實施。如培訓內容與科室內容接近，合并組織共同培訓。

醫院培訓制度6

　　一、目標

　　通過技術指導，加強主導品種和主推技術指導及學習培訓，找到適合的品種和種植技術，確保蔬菜持續增收、穩定發展。

　　二、實施辦法：

　　技術指導員對種植戶的'指導不少于8次，在蔬菜生產關鍵環節，必須駐地指導，幫助示范戶建立種植日志，落實生產任務，及時總結經驗，隨時解決技術難題，確保種植效益有顯著的提高，具體做法如下：

　　1、主導品種：大白菜、大蔥、芋頭等。主推蔬菜栽培技術。

　　2、積極開展技術指導，通過發放資料、召開現場培訓會、現場咨詢到田間親自技術指導種植等方式，幫助種植戶解決生產中遇到的技術難題。

　　3、深入開展蔬菜病蟲害綜合防治工作。積極到田間，幫助種植戶進行病蟲害的疹斷與預防，發現問題及時解決，如解決不了的問題及時向有關技術人員咨詢。

　　4、認真開展技術咨詢服務。加強與電信部門合作，開通技術指導熱線電話，及時、有效的把氣象信息、病蟲害信息、種植管理信息和產品市場信息等發送給種植戶。

醫院培訓制度7

　　一、特種設備定期檢驗申報工作由特種設備安全管理部門負責。

　　二、每年年初由特種設備安全管理部門會同設備部門和使用部門制定年度檢驗計劃并報特種設備監察部門和有資質的檢驗單位。

　　三、特種設備的檢驗周期按特種設備有關法規、安全監察部門以及檢驗部門的要求進行，但至少應執行下列規定：

　　四、特種設備安全管理部門根據每年年初制定年度檢驗計劃，提前一個月與有資質的`檢驗單位預約檢驗時間。安技辦根據檢驗單位確定的檢驗時間，提前告知生產部門、設備部門和使用部門。

　　五、特種設備檢驗前，由使用部門按規定做好特種設備檢驗前的各項準備工作，如：清潔、清洗、檢修以及為安全檢驗而必須采取的安全措施等。

　　六、特種設備檢驗時，特種設備安全管理部門、設備部門和使用部門應在場配合檢驗單位做好檢驗工作。

　　七、特種設備檢驗后，由特種設備安全管理部門辦理領取檢驗報告的各項手續。特種設備存在問題時，特種設備安全管理部門應將檢驗報告內指出的存在問題告知設備部門和使用部門。

　　八、特種設備檢驗時發現的問題，由設備部門和使用部門組織整改，特種設備安全管理部門實施監督并向監察和檢驗單位匯報整改情況。

　　九、未經定期檢驗或者檢驗不合格的特種設備，不得繼續使用。

　　十、特種設備因故停用半年以上，應當向原登記的特種設備安全監督管理部門備案;啟用已停用的特種設備，應當到原登記的特種設備安全監督管理部門重新辦理登記手續;啟用已停用一年以上的特種設備，還應當向特種設備檢驗檢測機構申報檢驗。

　　十一、特種設備管理人員必須建立特種設備安全技術檔案，其內容主要有：特種設備的設計文件、制造單位產品質量合格證明、使用維護說明書等文件以及安裝技術文件和資料。

　　十二、特種設備的定期檢驗和定期自檢的記錄。

　　十三、特種設備的日常使用狀況記錄。

　　十四、特種設備及其安全附件、安全保護裝置、測量調控裝置及有關附屬儀器儀表的日常維護保養記錄。

　　十五、特種設備運行故障和事故記錄。

醫院培訓制度8

　　為了保證醫院工作的正常運行，提高工作效率和醫療質量，使管理上臺階，服務上檔次，增進醫院的社會效益，使醫院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴、違章必究。根據國家法律法規及我院各項規章制度的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學發展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫療機構相關法律法規及醫院規章制度知識學習的活動。現將我活動總結如下：

　　一、通過學習提高思想認識，增強遵紀守法的自覺性。

　　近年來，醫療衛生事業發展迅速，現代化醫院管理對各項工作的規范化、制度化、科學化提出了更高的要求;依法治院、思想匯報專題規范行醫成為醫院在新形勢下應對市場競爭、保持可持續發展的基本保證。為使醫院的管理工作更加適應形勢的需要，以提高管理水平、健全約束機制，以保證各項工作順利進行。國家法律法規及規章制度不僅是指導我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。

　　二、遵守規章制度舒范各項工作，提高工作效率的保障。

　　醫院規章制度是醫院一切業務和行政管理工作的基礎與準繩，是全體員工共同遵守的規范和準則。明確規定員工什么事可做，什么事不可做，應該怎么做;如果工作中違規操作出現錯誤則相應承擔哪些責任，如果在科研工作中取得重成果則有相應的獎賞。這樣，各部門分工明確，職責清楚，相互協作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現象，促進工作人員的'自覺性和講效率的工作作風，是醫院工作規范化、系統化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫院的經濟效益和社會效益。

　　因此，我院醫務人員應在工作上嚴格按照國家法律法規及醫院規章制度中的各項要求，規范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發揚自身優點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫院工作正常且順利進行，保證各項規章制度的`執行，為醫院的發展與進步貢獻自己的一份力量。

　　1、醫院規章制度培訓

　　一、凡遇疑難病例、入院三天內未明確診斷、治療效果不佳、病情嚴重等均應組織會診討論。

　　二、會診由科主任或主任醫師（副主任醫師）主持，召集有關人員參加，認真進行討論，盡早明確診斷，提出治療方案。

　　三、主管醫師須事先做好準備，將有關材料整理完善，寫出病歷摘要，做好發言準備。

　　四、主管醫師應作好書面記錄，并將討論結果記錄于疑難病例討論記錄本。記錄內容包括：討論日期、主持人及參加人員的專業技術職務、病情報告及討論目的、參加人員發言、討論意見等，確定性或結論性意見記錄于病程記錄中。

　　2、會診制度

　　一、醫療會診包括：急診會診、科內會診、科間會診、全院會診、院外會診等。

　　二、急診會診可以電話或書面形式通知相關科室，相關科室在接到會診通知后，應在15分鐘內到位。會診醫師在簽署會診意見時應注明時間（具體到分鐘）。

　　三、科內會診原則上應每周舉行一次，全科人員參加。主要對本科的疑難病例、危重病例、手術病例、出現嚴重并發癥病例或具有科研教學價值的病例等進行全科會診。會診由科主任或總住院醫師負責組織和召集。會診時由主管醫師報告病歷、診治情況以及要求會診的目的。通過廣泛討論，明確診斷治療意見，提高科室人員的業務水平。

　　四、科間會診：患者病情超出本科專業范圍，需要其他專科協助診療者，需行科間會診。科間會診由主管醫師提出，填寫會診單，寫明會診要求和目的，送交被邀請科室。應邀科室應在24小時內派主治醫師以上人員進行會診。會診時主管醫師應在場陪同，介紹病情，聽取會診意見。會診后要填寫會診記錄。

　　五、全院會診：病情疑難復雜且需要多科共同協作者、突發公共衛生事件、重醫療糾紛或某些特殊患者等應進行全院會診。全院會診由科室主任提出，報醫政（務）科同意或由醫政（務）科指定并決定會診日期。會診科室應提前將會診病例的病情摘要、會診目的和擬邀請人員報醫政（務）科，由其通知有關科室人員參加。會診時由醫政（務）科或申請會診科室主任主持召開，業務副院長和醫政（務）科長原則上應該參加并作總結歸納，應力求統一明確診治意見。主管醫師認真做好會診記錄，并將會診意見摘要記入病程記錄。

　　醫療機構應有選擇性地對全院死亡病例、糾紛病例等進行學術性、回顧性、借鑒性的總結分析和討論，原則一年舉行≥2次，由醫政（務）科主持，參加人員為醫院醫療質量控制與管理員會成員和相關科室人員。

　　六、院外會診。邀請外院醫師會診或派本院醫師到外院會診，須按照衛生部《醫師外出會診管理暫行規定》（衛生部42號令）有關規定執行。

醫院培訓制度9

　　一、依據《醫院感染管理辦法》及《安徽省實施〈醫院感染管理辦法〉細則》要求，制定醫院感染知識培訓制度。

　　二、應重視醫院感染管理的人才培養，建立專業人才培養制度，充分發揮醫院感染專業技術人員在預防和控制醫院感染工作中的作用。

　　三、建立醫院感染專職人員崗位規范化培訓和考核制度，加強繼續教育，提高醫院感染專職人員的業務技術水平。醫院感染專職人員每年至少接受二次省級以上專業知識培訓，接受培訓時間不少于15學時。

　　四、醫院感染管理委員會應制定并實施對本院工作人員的培訓計劃，對全體工作人員進行醫院感染相關法律法規、醫院感染管理相關工作規范和標準、專業技術知識的培訓與考核。院感知識培訓時間每年不少于6學時。

　　五、醫院必須對新上崗人員、進修生、實習生進行崗前培訓，培訓時間不少于3學時，考試合格方可上崗。

　　六、醫院感染專業人員應當具備醫院感染預防與控制工作的.專業知識，并能夠承擔醫院感染管理和業務技術工作。

　　七、醫務人員應當掌握與本職工作相關的醫院感染預防與控制方面的知識，落實醫院感染管理規章制度、工作規范和要求。

　　八、工勤人員應當掌握有關預防和控制醫院感染的基礎衛生學和消毒隔離知識，并在工作中正確運用，每年接受培訓時間不少于2學時。

　　九、醫院感染管理委員會應進行院科二級培訓，院感辦定期或不定期對臨床科室的培訓效果進行督查。

醫院培訓制度10

　　一、總則

　　1、開展員工培訓，目的在于有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使員工能夠獲得醫院發展所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。

　　2、本制度中的培訓是指本院員工在特定場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種提高員工工作技能、素質和處置意外事件能力的活動。

　　3、本制度適用于本院全體員工。

　　二、管理職責

　　1、科教科是醫院的培訓主管部門，負責醫院員工培訓工作的統籌、管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。

　　2、科教科應根據醫院的人力資源狀況，以及各部門培訓需求計劃和醫院全年工作安排，制定出醫院總體年度培訓計劃，經批準后組織實施、監督落實情況并組織考核。

　　3、各職能部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向科教科提交培訓需求計劃，并積極配合科教科開展培訓工作。

　　4、科教科在培訓中的主要職責：

　　4.1醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。

　　4.2醫院培訓計劃的制定與組織實施。

　　4.3、對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。

　　4.4、對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。

　　4.5、外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。

　　4.6、培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。

　　4.7、參訓員工的考勤監管。

　　5、各部門（科室）在培訓中的主要職責：

　　5.1、業務技能相關培訓計劃的制定。

　　5.2、業務技能培訓的組織實施。

　　5.3、科教科開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。

　　5.4、本部門（科室）參訓員工的組織與管理。

　　5.5、培訓工作總結報告的撰寫和呈報。

　　三、培訓實施

　　1、制定醫院的年度培訓計劃前，科教科應對醫院培訓需求進行調查分析。培訓需求主要包括以下方面：

　　1.1、醫院發展規劃、文化建設需求。

　　1.2、各職能部門（科室）日常工作業務培訓需求。

　　1.3、醫院重點崗位人才培養需求。

　　2、員工培訓的培訓師分為外聘培訓師和內部培訓師兩種，培訓師由培訓組織實施部門和科教科根據培訓計劃共同協商確定。

　　2.1、內部培訓師采取各部門推薦，科教科選取。

　　2.2、外部培訓師的聘用。外部培訓師的聘請由科教科根據醫院培訓計劃，采用與專業培訓公司合作或自行聯系的方式推選。

　　3、培訓方式：

　　3.1、崗前培訓（新員工入職培訓）科教科負責組織實施本院招聘的新員工崗前院級培訓，相關職能部門予以配合。

　　3.2、在崗培訓：由各用人部門根據崗位技能要求，對員工實施不定期的各崗位在職培訓。業務主管部門應制定相關的學習培訓制度，加強監督、管理和組織實施。

　　3.3、外出培訓和進修：各部門可根據部門建設實際需求，以及新技術、新項目開展的具體要求，充分調研并經部門討論決定后提出申請，業務主管部門、科教科和院領導審批同意后方可實施。

　　4、內部培訓前期準備：

　　4.1、培訓組織實施部門必須根據培訓計劃，明確培訓主題和主要內容，確定培訓師、培訓對象、培訓時間、培訓地點，做好培訓資料準備。

　　4.2、為確保培訓整體效果，培訓組織實施部門應事先與參訓部門溝通，確保參訓率達到80%以上。

　　4.3、培訓組織實施部門擬定培訓通知并下發，做好培訓場地環境布置、教具借調、培訓設備安裝調試、通知講師及受訓人員等準備；培訓師做好授課備課準備。

　　5、內部培訓組織實施：

　　5.1、培訓組織實施部門應組織參訓人員在《培訓簽到表》上簽到，同時發放培訓相關資料。

　　5.2、培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣布培訓紀

　　5.3、培訓師進行現場授課，培訓組織實施部門人員做好培訓工作的相關記錄。

　　6、培訓期間的考勤管理：

　　6.1、所有參訓員工自收到培訓通知之日起，應合理安排本職工作及私人事務，確保準時參加。

　　6.2、培訓期間的所有員工上課時均應維護本院的員工形象，并自覺遵守本院的各項規章制度。到早退的現象發生。培訓記錄表由科教科存檔備查。

　　6.4、員工外出進修培訓時，需持經院領導簽批后的`《外出進修培訓申請單》至科教科并簽訂培訓協議，培訓協議簽訂后方可外出。

　　6.5、員工參訓期間，未向科教科請假或請假未批準而未參加培訓的，其培訓缺勤課時將按曠工處理。

　　6.6、員工如因公或其他緊急事宜確實不能參訓的，需至少提前辦理請假手續，經部門負責人簽字同意后交科教科備查。因特殊原因未能提前請假的，應到科教科說明原因，并補辦請假手續，否則按曠工處理。

　　7、外派培訓進修：

　　7.1、外派培訓進修可以采取全脫產、半脫產或業余形式，培訓費支付方式可以是公費或自費。

　　7.2、員工參加外派培訓必須由科教科代表醫院與其簽訂外派培訓協議，對培訓費用、培訓期間薪酬待遇及培訓后服務年限等有關事項進行書面約定。

　　7.3、員工參加全脫產或半脫產外派培訓前，必須與用人部門指定的其它員工作好工作交接。

　　7.4、員工參加外派培訓結束后，應結合崗位工作實際，認真撰寫培訓心得體會，與培訓相關資料一并上交部門負責人及主管領導審閱、存檔，作為培訓評估的主要依據之一。

　　7.5、員工參加外派培訓結束后，部門認為有必要的，應該由參訓員工將培訓內容進行整理，為同類崗位的員工進行、傳達和培訓，實現資源共享。

　　8、員工培訓組織實施部門應對培訓效果進行評估、總結。

　　8.1、培訓前應了解參訓員工的實際知識水平。

　　8.2、培訓中應了解參訓員工的掌握情況，以利于培訓內容的調整。

　　8.3、每期培訓結束時，組織實施部門應視實際需要分發《培訓效果評估表》，供學員填寫后收回，并匯總學員意見，作為以后再舉辦類似培訓的參考。

　　8.4、科教科應對各部門評估培訓的成效，定期分發“培訓效果評估表”，供各部門主管填寫后匯總意見，并結合實際分析評估培訓的成效，做成書面報告，呈院領導審核后，分送各部門及有關人員作為再舉辦培訓的參考。

　　8.5、培訓的組織實施部門可以開展培訓考核，具體由培訓師設置考題，組織實施部門組織參訓人員積極參與。

　　四、培訓成果的呈報

　　1、每期培訓結束后一周內，如組織實施部門開展考核工作，講師應將學員的考核成績評定出來，連同試卷送科教科，以建立個人完善的培訓資料。

　　2、主辦單位應于每期培訓結束后一周內填報《培訓效果評估表》，送科教科歸檔。

　　3、每三個月，各部門應填寫“培訓實施結果報告”呈科教科，以了解該部門最近在職培訓實施狀況。

　　五、培訓檔案管理

　　1、員工培訓應建立相關的資格檔案，全院性的培訓檔案由科教科負責保管，各職能部門組織實施的培訓由各職能部門保管。

　　2、培訓檔案應包括：

　　2.1、培訓計劃、方案、工作總結報告、培訓合同、評估資料、各種表單等。

　　2.2、培訓師的聘任、考核資料和相關培訓教材、教案等。

　　2.3、參訓員工的評估、考核資料，培訓記錄表等。

醫院培訓制度11

　　20xx年，為鞏固我院愛嬰醫院創建成果，使愛嬰醫院管理各項制度措施執行到位，我院全面貫徹實施《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》確定的促進母嬰哺養目標，圍繞長效管理，可持續保護、促進和支持母乳喂養，提高母乳喂養率，以降低嬰兒發病率和死亡率，推動愛嬰醫院進一步建設和發展，與20xx年3月20日舉辦了愛嬰醫院培訓，現總結如下：

　　培訓時間：20xx年3月20日

　　參加人員：衛生院全體職工及全體鄉村醫生

　　培訓內容：

　　1、普及愛嬰醫院的十條標準及母乳喂養知識及母乳喂養咨詢技巧。

　　2、加強產婦出院后的繼續母乳喂養管理提高母乳喂養率。

　　一、愛嬰醫院十條標準

　　1.有書面的母乳喂養政策，并常規地傳達到所有保健人員。

　　2、對所有保健人員進行必要的技術培訓，使其能實施這一政策。

　　3、要把有關母乳喂養的好處及處理方法告訴所有的孕婦。

　　4、幫助母親在產后半小時內開始母親喂養。

　　5、指導母親如何喂奶，以及在需與其嬰兒分開的情況下如何保持泌乳。

　　6、除母乳外禁止給新生兒吃任何食物及飲料除非有醫學指征。

　　7、實行24小時母嬰同室。

　　8、鼓勵按需哺乳。

　　9、不要給母乳喂養的嬰兒吸人工奶頭，或用奶頭做安慰物。

　　10、促進母乳喂養支持組織的建立，并將出院的母親轉給這些組織。

　　二、母乳喂養的好處及正確的喂養姿勢和手法

　　三、母乳喂養持續的.時間及出生后4-6個月內純母乳喂養的重要性;

　　我院在鞏固愛嬰醫院工作中取得了可喜的成績，但也存在不少問題。對許多孕期知識仍須加大宣傳力度，對母乳喂養中存在的問題解決不及時，服務缺乏人性化，這些都需要我們在今后的工作中探索出一條適宜的個性化服務，使愛嬰工作深入持久，為婦女兒童的健康服務作出貢獻。

　　此次培訓衛生院職工38人及全體鄉村醫生參加，無遲到、早退現象，在學習中認真作好記錄，并積極參與討論。會后參加考試，成績均在90分以上。

　　雙泉鎮衛生院

醫院培訓制度12

　　為加強新員工思想教育，提高新員工職業道德素質，根據衛生部頒布的《醫務人員醫德規范及實施辦法》文件精神，結合我院實際，對新分配來的大、中專畢業生、新招工入院的職工進行為其壹周左右的崗前教育，使新員工全面熟悉相關法律法規及醫院各項規章制度，明確義務和責任，盡快適應醫院工作要求，特制定本制度。

　　第一條

　　凡我院新聘任人員，必須參加醫院集中舉辦的新員工崗位培訓，未參加崗位培訓的新員工原則上不許上崗。崗前培訓的考核作為醫院新員工試用期考核評價內容之一，并記入個人技術檔案。

　　第二條

　　新員工的崗前培訓，由科結合醫院的各項管理規定基礎上綜合考慮當年新員工培訓需求意見和職能部門意見制定崗前培訓課程。

　　第三條

　　崗前培訓由人事科制定培訓統一組織、安排，各職能科室負責進行相關規章制度、規范的具體宣教工作和技能培訓。

　　第四條

　　崗前培訓一般定于每年8月份，主要采取集中培訓方式。集中崗前培訓時間為期3天。主要內容和負責培訓部門如下：

　　1、醫院基本概況，勞動紀律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人事科負責）。

　　2、醫院行風建設、醫德醫風，行業紀律和廉潔行醫，員工服務意識及禮儀教育。（由工會、黨辦、監察室負責）。

　　3、處方管理辦法、抗菌藥物合理使用、管理法律知識講座（依法行醫）及案例分析；如何有效預防醫療事故等。（由醫務科負責）。

　　4、愛嬰醫院知識學習及考核。（由婦產科負責）。

　　5、住院醫師規范化培訓（“三基”考試相關規定和醫師資格考試相關規定），基本技能操作。（由科教部負責）。

　　6、醫院感染診斷監測，職業安全防護，手衛生，學習傳染病報告管理制度。（由醫院感染管理科負責）。

　　7、護理質量管理、護理文件書寫、優質護理服務，護士規范化培訓，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。（由護理部、醫務科負責）。

　　8、做好一名員工的必備條件，醫護人員的哲學理念與人文修養，人際關系及如何做好職業生涯管理（由主管院領導負責）。

　　9、法律、法規教育及消防安全知識教育（由醫院投訴辦公室和保衛科負責）。

　　10、素質拓展培訓（由人事科）。

　　11、其它新員工要求培訓的知識（由人事科根據需求安排相應職能部門負責）。

　　第五條

　　參加崗前培訓人員，不得遲到、早退或者缺席，相關考核必須要合格方可進入工作崗位。

　　第六條

　　培訓后，人力資源組織對崗前培訓的質量和培訓效果進行評價，并進行培訓、提出整改措施及存檔備查。

　　第七條

　　培訓后，全體新員工與院領導合影留念作為資料存檔。

　　xx中醫醫院衛生技術人員崗前培訓制度

　　崗前培訓的目的是使每位新入院的職工能盡快適應醫院的工作環境，幫助他們了解醫院，熟悉崗位，明確自己的義務和責任，更快更好地勝任未來的工作。

　　第一條凡新進人員必須參加醫院舉辦的新進人員崗前培訓，未經崗前培訓不得上崗。具體實施辦法依本規定執行。

　　第二條崗前教育的`時間、形式、內容：

　　崗前培訓一般定于新進人員參加工作的第一個月進行，具體內容包括：

　　1、崗前培訓的重要性，教育新入院人員如何做一名合格的醫院職工。

　　2、醫院基本概況，勞動紀律教育，醫院的院紀院規。

　　3、醫院行風建設、醫德規范教育，培養廉潔從醫的責任意識。

　　4、醫療管理辦法，醫療衛生工作概況，執業醫師法釋義，醫療事故處理辦法，處方管理辦法，病案書寫規范等，進行醫務人員崗位、醫院核心制度、醫療安全措施，職工外出進修學習規定等教育。

　　5、護理工作制度，護理人員崗位職責，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。

　　6、醫院繼續教育制度及臨床住院醫師規范化培訓制度等。

　　7、傳染病知識教育。

　　8、預防與控制醫院感染基本知識。

　　9、臨床用血管理知識。

　　10、法制教育及消防安全常識教育。

　　11、其他各專業技能培訓由各職能部門負責進行。

　　第三條

　　培訓辦法及要求：

　　畢業生報到后，由人事科負責，醫務科、護理部配合組織培訓，結業考核，合格后方可上崗。

　　未參加集中培訓的新上崗職工，試用期內除進行專業技術培訓外，依照本制度要求進行自學，由各相關部門負責培訓，試用期滿后作出評價，簽署意見，并在醫教科備案。

　　第四條

　　人事科應事先制定培訓計劃、培訓內容，并對每一位學員進行培訓評定。

　　第五條

　　崗前培訓由人事科具體負責，制定培訓計劃，安排具體學習日程，并組織考試。

　　第六條

　　各部門的崗前培訓負責人必須是各相關科室科長、主任。

　　20xx年xx月xx日

醫院培訓制度13

　　為建設一支高素質、高效率、高水平的醫療隊伍，實現醫療培訓工作的規范化、制度化、科學化，特制訂本制度。本制度適用于本院全體員工。開展培訓，目的.在于有效開發醫院人力資源，提高員工素質，激發員工潛能，提高工作績效，使醫務人員能夠獲得醫院發展所需要的知識和技能，從而與醫院共同發展。

　　1.本制度中的培訓是指本院醫務人員在特定場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種提高醫務人員工作技能、素質和處置意外事件能力的活動。

　　2.對醫療、醫技人員實施不定期的各崗位在職培訓，加強監督、管理和組織實施。

　　3.每次培訓，明確培訓主題和主要內容，確定培訓師、培訓對象、培訓時間、培訓地點，做好培訓資料準備，確保參訓率。培訓組織實施部門擬定培訓通知并下發，做好培訓場地環境布置、通知講師及受訓人員等準備；培訓師做好授課備課準備。

　　4.培訓組織實施部門應組織參訓人員在《培訓簽到表》上簽到，同時發放培訓相關資料。培訓組織實施部門負責人負責主持培訓，向參訓人員介紹培訓師、培訓主題及培訓意義等，同時宣布培訓紀律。培訓師進行現場授課，培訓組織實施部門人員做好培訓工作的相關記錄。

　　5.所有參訓人員確保準時參加。參訓人員參加內部培訓時，應在培訓記錄表上簽到，避免遲到早退的現象發生。

醫院培訓制度14

　　為了有效控制醫院感染，醫院各級各類人員均應接受醫院感染知識的培訓，并作為在職教育的重要組成部分。

　　一、醫院全體職工必須接受有關醫院感染的法律法規、工作流程、標準等知識的培訓。

　　二、醫務人員應當掌握與本職工作相關的醫院感染預防與控制知識，落實醫院感染管理規章制度、工作規范和要求。

　　三、工勤人員應當掌握有關預防和控制醫院感染的.衛生清潔和消毒隔離知識，并在工作中正確運用。

　　四、醫院感染專職人員應當具備醫院感染預防與控制的專業知識，能夠承擔醫院感染管理和業務指導工作。

　　五、新上崗人員、進修生、實習生必須接受醫院感染知識的崗前培訓，時間不得少于3學時，考核合格后方可上崗。醫務人員應參加預防、控制醫院感染相關知識的繼續教育課程和學術交流活動，醫院感染管理專職人員每年不少于15學時，其他管理與醫務人員每年不少于6學時。

　　六、醫院感染管理專（兼）職人員每年進行全院性醫院感染知識培訓、考試1～2次；各科室每月組織醫務人員進行醫院感染知識培訓一次，做好培訓記錄；每季度對科室醫護人員進行一次醫院感染知識考核一次，對考核的時間、地點、內容、考試成績進行記錄。

醫院培訓制度15

　　第一章總則

　　第一條為實現科技興院、人才強院戰略，全面提高醫院職工整體素質和專業技術水平，促進繼續醫學教育、職工培訓工作規范化、制度化，根據國家相關法律法規、各級衛計委繼續醫學教育條例、文件以及《xx員工教育培訓管理辦法》，結合我院實際，特制定本管理制度。

　　第二條醫學是高科技科學，也是各類高新技術、高新設備應用最快、更新周期最短的領域，要按照“立足現在、著眼未來”開展崗位基礎醫學和專業知識的培訓，系統進行各級各類職工的教育培訓，樹立全員終身學習理念。要將醫院的發展和全員的職業規劃、職業道德和人文素質的提升要求相結合，以期建設學習型組織、培養知識型和專業型職工隊伍。實現醫院可持續發展。

　　第三條醫院教育培訓堅持立足專業發展，推廣新診療技術、開展新業務項目為原則，增強培訓的時效性和針對性，保證教育培訓服務于臨床。最大限度的發揮內部資源在職工教育培訓中的作用，節約教育培訓資金，嚴格資金的管理。

　　第二章管理職責

　　第四條科教科是醫院的培訓主管部門，負責醫院職工培訓工作的統籌管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。

　　第五條科教科應根據醫院的人力資源狀況、各專業發展以及各部門培訓需求制定職工教育培訓中長期規劃，制定出醫院業務年度培訓計劃，建立和完善培訓體系。所有培訓規劃和短期計劃需經批準后組織實施、監督落實情況并組織考核。

　　第六條各部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向科教科提交培訓需求計劃，并積極配合科教科開展培訓工作。

　　第七條科教科在培訓中的主要職責：

　　1、醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。

　　2、醫院培訓計劃的制定與組織實施。

　　3、對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。

　　4、對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。

　　5、外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。

　　6、培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。

　　7、參訓員工的考勤監管。

　　第八條各部門（科室）在培訓中的主要職責：

　　1、業務技能相關培訓計劃的制定。

　　2、業務技能培訓的組織實施。

　　3、科教科開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。

　　4、本部門（科室）參訓員工的.組織與管理。

　　5、培訓工作總結報告的撰寫和呈報。

　　第三章內容與方式

　　第九條根據全院各級各類人員結合專業發展的狀況，制定相應的全員教育培訓和繼續醫學教育培訓計劃。

　　一、入職培訓：

　　新招收的職工在試用期內經接受入職培訓，除參加公司相關培訓外，院內組織的培訓主要以醫學“三基”為主題，結合各專業輔以法律法規和本院基本制度。時間一般在2周左右。

　　二、繼續醫學教育的在崗培訓

　　1、參加各專業繼續醫學教育項目；

　　2、外出參加各類專業會議和新業務項目的短期培訓；

　　3、專業進修：根據專業發展、結合科室的人才培訓計劃，遴選優秀人才，送上級醫院脫產培訓，以培養合理的人才梯隊，時間一般安排6個月至12個月。

　　三、住院醫師規范化培訓

　　對于臨床本科畢業的人員，按國家規定必須參加住院醫師規范化培訓。我院錄用的臨床專業的全日制本科畢業生，在與我院簽訂了勞動合同后，按國家要求參加住院醫師規范化考試。錄取后，經院領導批準簽字后，具有參加住院醫師規劃化培訓的資格。辦理培訓手續前，必須簽訂合同，所有參加住院醫師規范化培訓的人員結業后服務醫院不少于6年。

　　四、其他培訓

　　1、醫師資格考試培訓：根據衛計委相關規定參加外出學習培訓和組織院內培訓、實踐技能。

　　2、護士資格考試培訓：根據衛計委相關規定參加外出學習培訓和組織院內培訓、實踐技能。

　　第十條利用社會資源，采取校院聯合辦學方式進行相關學習培訓（在職研究生班），以培養高層次人才。

　　第十一條創新專業培訓方式：綜合利用與上級醫院高新人才和項目成熟的資源，請名教授來院進行新技術推廣、手術操作指導、演練等方式，提供培訓的實用性和有效性。

　　第四章計劃與實施

　　第十二條職工教育培訓計劃編制遵循“先在崗、后外培”的原則，以院內和繼續醫學教育項目為主體，結合專業發展需要外出培訓的，安排外出進修的方式進行。

　　第十三條年度計劃編制

　　一、醫院每年十一月份部署下年度職工教育培訓計劃。

　　二、各部門根據專業特點、發展要求及以新業務新項目在專業前沿發展狀況，報繼續醫學教育項目、科內培訓計劃和外培計劃。

　　三、教育培訓計劃由科教科統籌編制完成后，院方討論通過后下發。

　　第十四條年度培訓計劃由科教科協調各科室統籌時間組織實施。