六年級(jí)小學(xué)生作文合集(9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
不要揭人傷疤：不能拿朋友的缺點(diǎn)開玩笑。不要以為你很熟悉對(duì)方，就隨意取笑對(duì)方的缺點(diǎn)，揭人傷疤。那樣就會(huì)傷及對(duì)方的人格、尊嚴(yán)，違背開玩笑的初衷。
放低說(shuō)話的姿態(tài)：面對(duì)別人的贊許恭賀，應(yīng)謙和有禮、虛心，這樣才能顯示出自己的君子風(fēng)度，淡化別人對(duì)你的嫉妒心理，維持和諧良好的人際關(guān)系。
說(shuō)話時(shí)不可傷害他人自尊：講話要有分寸，不要傷害他人。禮讓不是人際關(guān)系上的怯懦，而是把無(wú)謂的攻擊降到零。
得意而不要忘形：得意時(shí)要少說(shuō)話，而且態(tài)度要更加謙卑，這樣才會(huì)贏得朋友們的尊敬。
禍從口出，沒(méi)必要自惹麻煩：要想在辦公室中保持心情舒暢的`工作，并與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，那就多注意你的言行。對(duì)于姿態(tài)上低調(diào)、工作上踏實(shí)的人，上司們更愿意起用他們。如果你幸運(yùn)的話，還很可能被上司意外地委以重任。
莫逞一時(shí)口頭之快：凡事三思而行，說(shuō)話也不例外，在開口說(shuō)話之前也要思考，確定不會(huì)傷害他人再說(shuō)出口，才能起到一言九鼎的作用，你也才能受到別人的尊重和認(rèn)可。
口出狂言者禍必至：是不是因?yàn)槲镉拿鞯拇呱拢缃裆鐣?huì)上各類職業(yè)當(dāng)中都有動(dòng)輒口出狂言的人。
恥笑譏諷來(lái)不得：言為心聲，語(yǔ)言受思想的支配，反應(yīng)一個(gè)人的品德。不負(fù)責(zé)任，胡說(shuō)八道，造謠中傷，搬弄是非等等，都是不道德的。
不要總是報(bào)怨原單位：跳槽屬于人才流動(dòng)，是當(dāng)今社會(huì)很正常的一種現(xiàn)象，并不為奇，而且跳槽者屢屢能在新的團(tuán)隊(duì)里找到適合自己的位置，創(chuàng)造更佳的業(yè)績(jī)。如果 這一步還沒(méi)有達(dá)到，你就急急忙忙地大耍“嘴功”，以貶低老團(tuán)隊(duì)的手段來(lái)抬高自己在新團(tuán)隊(duì)的人緣和地位的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
說(shuō)話不可太露骨：別以為如實(shí)相告，別人就會(huì)感激涕零。要知道，我們永遠(yuǎn)不能率性而為、無(wú)所顧忌，話語(yǔ)出口前，考慮一下別人的感受，是一種成熟的人處世方法。
沉默是金：沉默，并不是讓大家永不說(shuō)話，該說(shuō)的時(shí)候還是要說(shuō)的。就像佛祖那樣境界的人，也還是會(huì)與人說(shuō)話，傳授佛法，適度的語(yǔ)言本身也是一種沉默。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
前年國(guó)慶節(jié)那天，奶奶突然病倒了。我從媽媽慌張的腳步和爸爸嚴(yán)肅的神情中判斷出：奶奶病得很重。在舉國(guó)歡慶的日子里，奶奶每天虛弱得不想說(shuō)一句話。整整七天，我們?nèi)叶荚卺t(yī)院陪著奶奶。
去年國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，爸爸開車把我們帶到了“馬躍檀溪”遺址處。媽媽和我把奶奶攙扶著坐在公路邊，奶奶笑瞇瞇地望著那塊大石頭。也許是石頭上的綠斑和溫暖的陽(yáng)光讓她覺(jué)得很舒服吧，她還伸出枯瘦的手，掐下了路邊的一朵野菊花。
我告訴奶奶，這是劉備的的盧馬奮力一跳救了劉備的地方。沒(méi)讀過(guò)書的奶奶不知道聽懂了沒(méi)有，她只是說(shuō)：“噢！看我娃兒，啥都懂！”
隨后我們上到山頂，奶奶驚奇地發(fā)現(xiàn)，山頂上還建有樓房和高高的發(fā)射塔。正當(dāng)她詫異時(shí)，突然一聲：“熊婆婆！”驚得奶奶回頭看，在這兒竟然碰見了她的`老朋友——每次接送我上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)老奶奶。她們驚喜地拉著手，開心地聊了起來(lái)，畢竟在這高高的山頂上遇見熟人是一件很意外的事。看著奶奶開心的樣子，我也開心極了。要知道奶奶生病以來(lái)，很少像這樣開心。這趟出游，真值！
我拉著奶奶的手說(shuō)：“奶奶，以后每年國(guó)慶節(jié)，我都要跟你一起過(guò)。”
奶奶望著遠(yuǎn)山，笑了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過(guò)。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說(shuō)……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來(lái)吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥祝窇浟昙?jí)的往事吧……
六年級(jí)的.上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜樱詻](méi)管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺(jué)得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來(lái)。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語(yǔ)，我依然銘記在心。
這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒(méi)幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說(shuō)：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無(wú)比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，以此來(lái)奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……
回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長(zhǎng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
小的時(shí)候，老師經(jīng)常教育我們?cè)诩乙獛痛笕俗鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活，可是當(dāng)時(shí)的我沒(méi)做過(guò)一件事，不是我不做，而是家人總不讓做。比如洗碗，媽媽怕我把碗打碎了；我想炒菜，爺爺怕我砸了鍋；自己洗衣服，媽媽又說(shuō)我洗的不干凈。可是你們知道嗎，那時(shí)的我是多么渴望做一些力所能及的家務(wù)事啊！
終于機(jī)會(huì)來(lái)了，那是一個(gè)星期天，媽媽去單位值班了，爸爸因事出去了，我做完作業(yè)的時(shí)候已經(jīng)是晚上六點(diǎn)多了，這時(shí)爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我去廚房一看，菜還沒(méi)洗，我心想就幫媽媽洗菜吧。我把白菜拿出來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子，先用刀把菜根切去，然后把一片一片的葉子剝下來(lái)。老了的葉子就把它扔到垃圾桶里去，新鮮的菜葉就把它放到一個(gè)小盆子里裝起來(lái)，我一片一片的剝著，突然，一條大青蟲趴在一片葉子上，青綠色的身子，軟綿綿的，毛茸茸的，把我嚇了一大跳，順手把那片菜葉扔掉了。
看著扔掉的`菜葉，我又想想媽媽常年累月洗菜，不知道遇到過(guò)多少條像這樣的大青蟲，要是都像我這樣把菜葉丟掉不知道會(huì)浪費(fèi)多少菜啊！一條青蟲有什么可怕的？于是，我壯著膽子，鼓起勇氣，從地上拾起那片菜葉，硬著頭皮從葉子上把青蟲捏起來(lái)，隨手扔在地上，一腳把它踩了個(gè)稀巴爛。這時(shí)，我真像打了個(gè)勝仗，心里高興極了。
我看著自己洗好的菜，心里變得異常興奮，爸爸媽媽平時(shí)在家里做家務(wù)一定也很辛苦吧！洗菜看起來(lái)很簡(jiǎn)單做起來(lái)卻有那么一點(diǎn)難，特別是要把菜洗干凈還得經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)，打倒可怕的“敵人”呢！
我再次看著自己洗好的菜，就仿佛看到了一桌豐盛的晚宴擺在餐桌上，我和爸爸還有媽媽圍坐在餐桌旁、臉上洋溢著幸福的笑容，屋子里充滿了溫馨的氣息。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
有些人喜歡永遠(yuǎn)當(dāng)小孩，我就是這類人。當(dāng)小孩多好呀，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，什么事情也不用干，人要是想長(zhǎng)大就長(zhǎng)大，想當(dāng)小孩就當(dāng)小孩該多好啊！
大人往往都會(huì)許多事情要做，我有時(shí)會(huì)幻想：假如我長(zhǎng)大當(dāng)了個(gè)汽車店里的展廳經(jīng)理，每天要處理亂七八糟一大堆的事情：我要把什么車子放哪好看呀！什么花瓶要擺在哪呀，什么公司的標(biāo)志貼在哪好看呀……那我的生活就糟糕透了。每天都是早出晚歸，整天想著這樣擺好不好看，那樣擺雅不雅觀，總要百分之一百讓顧客放心、滿意，真心特別累。
假如我當(dāng)上了市長(zhǎng)，那就更糟糕了，要去面對(duì)什么G20，要去管城市的交通與污染，還要管一些什么財(cái)經(jīng)啊，什么公司收入啊，可想而知，那樣生活令人難以忍受，真是糟糕透頂。
那假如時(shí)間可以倒流呢？我將再一次成為幼兒園的小屁孩，整天只知道吃喝玩樂(lè)，愛干嘛干嘛，哪像哪些大人呀！整東奔西走，吃飯都是狼吞虎咽，吃完了以后，還得目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦工作，我真想不出他們就為了掙這么點(diǎn)錢而努力奮斗成這樣！其實(shí)，生活真的`是應(yīng)該勞逸結(jié)合的，何必這樣忙忙碌碌呢？
我有時(shí)會(huì)想，長(zhǎng)大了有什么好處，人為什么要拼命長(zhǎng)大呢？不長(zhǎng)大，生活中大多數(shù)的問(wèn)題不都解決了嗎？這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)一真都是個(gè)謎，我知道，這個(gè)問(wèn)題我永遠(yuǎn)都得不到準(zhǔn)確無(wú)誤的回答。
長(zhǎng)大，是一直潛伏在我生活中的“仇人”。可是，長(zhǎng)大，又是一樣與生活密不可分。我知道，一切只是想象，我無(wú)法阻擋時(shí)間的洪流。
我不想長(zhǎng)大……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活如流星閃過(guò)，放眼望去，只看見一絲光亮在我眼前。再上前一步，只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭，我突然發(fā)起一種名叫依依不舍的感情，那種感情，不可名狀。
思念校園。校園是美麗和溫馨的。這時(shí)，我耳邊響起朗朗的讀書聲，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，比賽的加油聲和佩戴紅領(lǐng)巾的喜悅聲。校園的幾棵大樹，總是捕捉著我們的心靈，記錄著每一個(gè)精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟，那六個(gè)年輪便是見證。
思念我的老師。老師和我演繹的是一場(chǎng)師生情。我眼中的老師是嚴(yán)厲而親切的。老師如明燈，在教我的同時(shí)，也傳授我們寶貴的思想，美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何的小伎倆也逃不過(guò)老師的眼睛。然而，老師的關(guān)懷卻是無(wú)微不至的。老師如同園丁，對(duì)每一朵花或每一棵草，都付出著同樣的`心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學(xué)的種子。老師如蠟燭，在我們心中空虛而黑暗的時(shí)候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的，但它的價(jià)值卻是無(wú)限的。既然老師們播下的種子在他們的學(xué)生身上開
花結(jié)果了，我們播下的種子又有什么理由不開花結(jié)果呢？
思念我的同學(xué)。我的同學(xué)是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物——友情，我一直珍藏于心。同學(xué)們是純潔而熱情的，我懷念那有趣的繞口令，搞笑的笑話，令人費(fèi)解的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我眼前浮現(xiàn)出一些畫面，那是幾個(gè)小腦袋在樹下促膝談心，在傾吐著自己有趣的事，傷心的事。我們?cè)诟惺苤鴮?duì)方燦爛和堅(jiān)強(qiáng)的一面。旁邊的大樹嘩嘩作響，仿佛是在見證我們的友情。
畢業(yè)的門無(wú)可抗拒地打開了，我們即將走進(jìn)另一個(gè)學(xué)習(xí)生活。我真希望時(shí)間停下來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)在一起，讓歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)校園。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
我的知心朋友
我只有一個(gè)知心朋友,是我讀少班里認(rèn)識(shí)的。一直都是一起讀到五年級(jí)，現(xiàn)在我們還是同班同學(xué)，他又是我的知心朋友。
我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過(guò)了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見外面。等了一會(huì)兒他走過(guò)來(lái)對(duì)我打了一下招呼：“你好。”然后問(wèn)我：“你的爸爸，媽媽也是還沒(méi)有來(lái)接你？我也是。”一會(huì)兒我們就談起了一些卡通的小知識(shí)，連媽媽來(lái)了，我們也不知道因?yàn)槲覀冋劦煤茴^入。我們以后的`感情越來(lái)越好。我們成為了一對(duì)好朋友。后來(lái)我們讀一年級(jí)時(shí)才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們?cè)絹?lái)越加深了我們的感情。
有一次,我們一起讀三年級(jí)的是時(shí)候。他一回到學(xué)校很難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“我不小心把爸爸最喜愛的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦。”我說(shuō)：“你主動(dòng)向你爸爸認(rèn)錯(cuò)，他一定會(huì)原諒你的。”他想了一會(huì)兒好象沒(méi)那么難過(guò)了地對(duì)我說(shuō)：“謝謝。”
我們就成為了一對(duì)知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。
這就是我的知心朋友。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
今天真是個(gè)出游的好天氣，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我們一家人去桃源洞游玩，在 美麗 風(fēng) 景 的陪伴下，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了桃源洞。一抬頭，四個(gè)紅色大字“桃源洞口”就印入我們的眼簾，好有“氣魄”的字體啊！這里的.空氣好新鮮！我們呼吸著新鮮的空氣，頓時(shí)心情。開始游桃源洞了，我邊走邊看石壁上那些奇形怪狀的洞穴，有的像機(jī)關(guān)槍、有的像戰(zhàn)艦、還有的像盾牌。一 路 欣 賞 美 景 ，不一會(huì)兒，我們來(lái)到了“一線天”，我看見七個(gè)大字：全國(guó)之冠一線天。一線天長(zhǎng)約127米，谷底高差90米，寬度最窄0。4米，最寬1。2米，形成“上劈山巔，遠(yuǎn)透山北”兩側(cè)崖壁齊整的線谷，我看了 介紹 ，心里很興奮，我要勇闖一線天，與是，我就第一個(gè)沖了上去，剛走一會(huì)兒，兩崖壁越來(lái)越窄，里面黑乎乎的，這時(shí)候，我有點(diǎn)怕了，我真希望快點(diǎn)通過(guò)一線天，手碰到的崖壁濕濕的，讓我覺(jué)得好恐怖，這時(shí)來(lái)到最狹小的地方，要側(cè)著身子前進(jìn)，還好我比較的苗條，我鼓起勇氣繼續(xù)前行， 爸爸媽媽 不放心，在后面喊：“貝貝，慢點(diǎn)。”我回應(yīng)道：“我沒(méi)事，這時(shí)我看到一線光了，前方就亮了起來(lái)，因?yàn)槲覀冏叩綄挼牡胤剑梢钥吹教炝耍僮咭欢温罚页鰜?lái)了，我順利地通過(guò)一線天，讓我感受到了 成功 的喜悅！
接著，我們?nèi)チ私k麗多彩的百合園……美景盡收眼底，我不禁感嘆：桃源洞真美啊！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
爺爺生日的那天，我撥通了爺爺家的電話，我說(shuō)：“爺爺，祝你生日快樂(lè)！”
“謝謝，對(duì)了，孫子，你啥時(shí)回老家看我們老倆口？”爺爺高興地說(shuō)。
“這樣吧，今年暑假，我便回家看你們。”我脫口而出。
“一言為定！”爺爺說(shuō)。
“一言為定！再見。”
后來(lái)，我把我對(duì)爺爺?shù)某兄Z給淡忘了。
第二年的暑假，我又撥通了爺爺家的電話。當(dāng)時(shí)爺爺種田去了，是奶奶接的電話，“孫兒，你怎么不守信用呢？說(shuō)好了去年暑假就回來(lái)，可是你卻沒(méi)回來(lái)，要知道，去年你說(shuō)了回來(lái)后，你爺爺心花怒放，便在門前掛了你喜歡的燈籠。可你現(xiàn)在不當(dāng)回事。俗話說(shuō)‘一言既出，駟馬難追’。可你卻不守信用，真是的。”奶奶在話筒那邊責(zé)怪。……
晚上，爺爺打電話來(lái)了：“孫兒，你可別把你奶奶的話往心理去，反正車費(fèi)都上百了，而且我又不會(huì)悶得慌，回不回來(lái)都沒(méi)問(wèn)題，只要你身體好、學(xué)習(xí)好，爺爺就很高興……”
爺爺?shù)脑掃�沒(méi)說(shuō)完，我已淚如雨下，我倍感愧疚。此時(shí)此刻，在我的眼里，爺爺是最偉大、最體貼人的`。這時(shí)，我明白了宰相肚里能撐船的含義，同時(shí)我也看到了自己的渺小。爺爺?shù)膶捄甏罅渴刮抑懒耍褐刂Z言、守信用是做人的基本道德。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文09-06
[經(jīng)典]六年級(jí)小學(xué)生作文02-01
六年級(jí)小學(xué)生作文03-06
六年級(jí)小學(xué)生作文03-06
六年級(jí)小學(xué)生作文03-06
六年級(jí)小學(xué)生作文03-06
六年級(jí)小學(xué)生作文03-06
六年級(jí)小學(xué)生作文03-07
六年級(jí)小學(xué)生作文03-05
六年級(jí)小學(xué)生作文03-05