（薦）初中的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
讀書是什么？
是陳壽的書讀百遍，其意自見，還是杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神？依我看還是蘇東坡的舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知最妙。其意就是經典文字雖簡短，但意思深長，要多讀，熟讀才能仔細玩味。
讀書，大家都會，這沒什么大不了的。可是能將書讀”百遍“的人卻并不多見。
當然，除了熟讀書，還有多讀書，只有讀書才能更好的充實自己。
大量的書籍是完善自我的必修之路，因為它可以讓你和詩人、文豪隔空對話，他們高尚的情操會潛移默化的影響我們。
光熟讀書，多讀書是不夠的，還要讀好書，這，才是最重要的。中華上下五千年，有許多好書值得我們閱讀。從論語，孔孟到詩經。從唐詩宋詞到元曲，甚至連很多外國名著都有許多新鮮的精髓。他們的寫作風格各不相同。比如歐亨利的詼諧機智，泰戈爾的深度細膩，大仲馬的的語言生動有力，都是值得我們去學習的。尤比如中國的四大名著，可以讓人細細品味，揣摩。在精神文化的洗禮中，經典總是永存的，它們是我們精神的支柱，讓人感到靈魂的升華。
當然，讀書也要有好的習慣。古人曰：“書猶藥也，善讀者可以醫愚。“
愛看書也是我從小就培養起來的好習慣，從黑柳徹子《窗邊的小豆豆》到黃蓓佳《我要做好孩子》到柴靜的`《看見》。甚至到了現在卡勒德胡塞尼《追風箏的人》。這些都是我在不同時期較為珍愛的書。還記得我小學五六年級的時候獨愛黃蓓佳，因為我總覺得她的文字是有魔力的，是一種讓人想和她一起飛的那種魔力。她在每一本書上的自序——是誰讓我如此牽掛，讓一個作為學生的我與她產生了共鳴。
大意是這樣的：她說每當她敲出最后一個字時，心中不免惆悵。她認為他們像鳥兒一樣”撲領領“地就飛走了。
還有人說，讀一些無用于考試的書就是浪費時間。實則不然，讀書并不是考試的工具，每一本書都應該有被尊敬的權利。
而且，我會通過網絡來關注我喜歡的作者。我了解到，其實寫作是個苦功夫，許多書都是通過作者日日夜夜的打磨而最終被呈現出來的。同書籍一樣，創作它的人同樣值得被尊敬。
這就是我對讀書的態度，關于我的讀書。
初中的作文 篇2
大家看了這個題目，感覺奇怪吧！，不就是一直在家陪伴著你嗎？不錯，但在一個星期前去出差，沒法兒在家陪我。
“噢，今天是星期六，可以讓爸爸送我了。”爸爸也同意了，我和爸爸準備好，出發了。一路上，我們父女倆有說有笑，開心極了。大概在每個星期天，爸爸都會陪我出去走走，或我們去浴室洗澡。有時，也會問我：“還有沒有零錢？”我只有一兩次說“有”。考差了爸爸會安慰我，考好了，爸爸會表揚我幾句。
可是，現在卻……爸爸出差去了。每次爸爸出差，我從來也沒有現在這樣想過爸爸。這幾天的生活中，仿佛缺了點什么，可我也說不出個什么來。比如說，我最近腳后跟痛、酸，要在平常，我早讓爸爸送了，可現在又不能。我這時才感到生活中，要是沒有爸爸的幫助、教育與關懷，我現在還能這樣幸福嗎？
每當我聽到各種各樣的笑話時，我就會想爸爸。我的'爸爸也常常會講笑話給我聽，在各種場所。如：在我不開心時，爸爸會逗我開心；在大家開心時，爸爸會增加氣氛……
爸爸，我想你！你快回來。
初中的作文 篇3
我喜歡看《讀者》、《青年文摘》這一類雜志，這幾乎成了我的一種習慣，無論是在自習課上，吃飯后還是睡覺前，只要我一有空，就會隨便挑一本雜志然后津津有味地閱讀。這個習慣不僅讓我在緊張的學習中得以輕松，使我心曠神怡，更重要的，是我常常在這些富有哲理性和趣味性的文章中有感而發，進行反思，從中得到人生啟發。
前幾天，我在《讀者》中看到這樣一個故事：兒子衣衫不整地回到家，垂頭喪氣地對他母親說：“媽，我今天撞車了，雖然我人沒事，可我的車已經……”兒子還沒說完，母親立刻幸運地叫道：“幸虧你不是開新車出去，而是那部舊車。”兒子聽了母親的話，后悔地說：“我是開新車出去的。”母親聽后，臉上不但沒有一絲可惜的表情，反而更加幸運地說：“幸虧你是開新車出去，否則舊車會因為承受不住重大的撞擊而把你也撞傷。”
看了這篇小故事，我掩卷思索，如果是普通的母親，一定會大罵兒子不小心，為失去新車而可惜，可是故事中的母親，她的想法是多么樂觀啊！既然損失已經造成，埋怨又有什么用？其實，在現實生活中樂觀是很重要的。
在這個燈紅酒綠、緊張忙碌的大千世界里，人們常常會因為一些小事而爭吵，搞得心情煩躁，工作不順心。其實，有時只要換另一個角度想想，樂觀一點，一切都會海闊天空的，當你丟失了一元錢時，不要責怪自己，就當捐獻給希望工程吧，當你的朋友因為一些小事背叛了你時，不要痛恨他，這樣的損友早點知道他的'真面目，不再和他交往，不好嗎？當你因為一些誤會被老板解雇時，不要打抱不平，應想，我這么有才華老板解雇我是他的損失，正好給其他公司有雇用我的機會……相信如果以樂觀態度面對事情，人生一定處處有樂趣。
我的眼睛是近視眼，以前，我常常為這感到很煩惱，一摘下眼鏡，眼前就什么也看不清，看不清電視上的精彩節目，看不清黑板上的字畫，看不清人的面龐，整天為此憂愁，后來，我漸漸發現，摘下眼鏡后，沒有了銳利的線條，沒有了骯臟的字眼，沒有了兇怒的眼神……剩下的只有一幅朦朧，朦朧得很美很美的畫。那是別人不能，只有我才能欣賞到的美景。漸漸地，我喜歡上摘下眼鏡的感覺，不再為此煩惱，反而覺得生活多了一件有樂趣的事。
正在煩惱的人們，請用樂觀的態度看待事物。只有樂觀，才能體驗生活樂趣，享受生活。
初中的作文 篇4
一直希望自己能有一匹馬，騎著它或馳騁在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的青春;或跨過流水，穿越在高山之間，無拘無束的把千山萬水納入胸間，豪放的歌唱。
見到馬是在馬戲團或者公園，馬戲團的馬是表演的，它們的出場或許會引起人們的驚嘆，但是那已經喪失了它們的本性
已經成為一個個條條框框的規則中的一員，這對于馬這種生物來說也許是可悲的.。
公園中的馬也許相對的自由一些，因為他們起碼還可以奔跑，但是為了配合飼養人而被限定在小小的空間中也是一種可悲。
他們并沒有被很好的照料，在很遠的地方就能聞到它們的氣味，也許他們只是飼養人掙錢的工具，所以它們只是被喂養，并沒有被真正的愛護。
當然，還有一種馬，那就是木馬，完全人造的旋轉木馬，曾經想著沒有機會駕馭真正的馬，不如就騎木馬代替吧，但是這個想法顯然是很可笑的
在木馬上只有玩笑的心理，當騎上的那一刻自己也可笑自己那份能夠替代的心理，可笑自己的幼稚，雖沒有真正的接觸到馬
但是旋轉木馬少了一份馬的靈性，只是供孩子玩的工具罷了。
我一直相信，馬是有靈性的。它可以認知人的行為，可以成為一個有力的幫手，歷史上馬衷心于主人，救主人于難的例子并不少見。
馬也是任勞任怨的，它可以成為交通工具，古代在自行車，火車等這些先進的交通工具沒有發明以前，馬無疑是最好的選擇。
馬是自由的，隱藏于深山中，行走于大自然，這樣的馬兒也許沒有人類的照顧，自生自滅，也許壽命不長，但是它們是最自由的
可以無牽無掛，經受著物競天擇，但他們也無歲時活得最真的。
他們可以是溫順的，可以是奔放的，他們可以默默的拉著馬車，可以成為人們的坐騎，可以自由的奔跑在草原上，可以隨心的穿梭于山水間。
所以它們能夠成為徐悲鴻畫筆下百變的奔馬。
他們是朋友。不管是歷史上的英雄，還是小說中的人物，他們中大多數擁有一匹屬于自己的，通靈的，懂人性的寶馬。
所以它成了人們不變得情結，成了英雄寶馬。
我認為，人愛馬，是必然的，每個人都希望擁有一個屬于自己的馬，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我們愛得是那份情結，那自由的奔跑
塵土飛揚的那一刻，迎風馳騁，擁抱大自然的情懷。
假如我有一匹馬，我會珍愛如朋友。
假如我有一匹馬，我會認真地飼養，像對待孩子。
假如我有一匹馬，我會放它自由，讓它自由的奔跑。
假如我有一匹馬，我希望它能承載著我自由于天地，奔跑于古今。
初中的作文 篇5
放學鈴響，所有同學都背著自己的書包，歡快地向校車跑去。他們一直等待的放學鈴聲終于來臨了，這熬人的五天終于結束了，終于可以回家了。
教室里還有一位同學，愁眉苦臉的坐在座位上發呆，眼神空洞，齊眉的劉海略顯黃色。
“小宣，怎么還不走？”曲小宣的好閨蜜，一個可愛的大眼女孩叫道。
“啊？”，曲小宣空洞的眼神回過了神，一臉迷茫的看著她的好閨蜜，很顯然她沒有聽到她的好閨蜜剛剛說了什么。
“走吧！早晚都要回家的，車都等急了。”
曲小宣拉著好閨蜜的手，向校車走去。她的步伐很沉重，因為她實在是不想回到那個黑暗恐怖的家庭了，可是學校規定，必須回家，周末不可以留校。
在車上，閨蜜提醒曲小宣道：“小宣，下周就要考試了，調整好情緒，你可是著名好學生，要好好發揮哦！”
曲小宣看著閨蜜，點了點頭。跟曲小宣說話的人，是她最親近的人。曲小宣有什么事都會對她講，她也總是會安慰曲小宣，關心曲小宣。最近曲小宣的情緒越來越不好了，她的閨蜜都看在眼里，所以才會說這些話來安慰曲小宣。
車上，曲小宣一直都在發呆，她在想，能不能不回家呢？答案是肯定的，當然不可以，因為她還未成年，需要父母的養育，可是這樣的養育，她寧肯不要。
曲小宣看著一千米之外的那棟樓，極不情愿地拖著沉重的步伐向它走去。曲小宣走得很慢，因為她實在是不想回家。
不管速度有多慢，只要一直走，就會到達終點。曲小宣來到樓下，抬頭卡了一眼，離六層還有一段距離。她走啊走，走啊走，終于來到了門前，她緩慢的掏出鑰匙，然后去開門。
鑰匙還沒有塞進去，屋內就有人打開了門。抬頭一看，是父親那張嚴肅的臉。
“怎么走的那么慢，你是不是不想回家了？走路的時候把背挺直好不好！一點青春的活力都沒有。”父親的斥責聲傳來。
曲小宣在心中吐槽：其實我就是不想回家。但是嘴上卻不敢這么說。因為她生活在一個有壓迫，有剝削的家庭里，一旦她說話了，后果不堪設想。
曲小宣默默地換上了拖鞋，拿出手機，想要看看老師在群里發了什么作業，可是她的手機卡的要死，拿到手里半天都沒有反應。
“剛回來就拿著手機玩，不知道做作業嗎？手機有那好玩嗎？閑時間不知道干家務的嗎！”父親的斥責聲傳來。
“我看看作業。”曲小宣解釋道。
“你還會頂嘴了，我說你在玩手機你就是在玩手機！查作業查這么長時間？小小年紀就學會撒謊了！玩就玩了，你說你是在玩手機怎么了，還找這么多的借口！你要是再玩手機我就給你砸了！”
曲小宣放下卡死的手機，也不多做解釋，她拿起垃圾桶里的垃圾默默地出去了。這樣的日子，她也已經習慣，他恨自己為什么要說出那句話，引來這么多的斥責。
曲小宣提著垃圾，慢慢走著，只要能遠離那個噩夢，就算是一分鐘她也不會放過。其實三年前的曲小宣并不是這樣的。
那時的曲小宣是一個天真快樂的女孩，她喜歡搞笑，總能惹得周圍的人大笑，所有人都很喜歡她，可是人會變的，總有一些變故來的太突然，讓我們無法預料，也不敢想象。三年前，她的父母離婚了，母親改嫁，她隨母親來到了這個家庭，從此噩夢開始。
每次回家曲小宣總要挨上一頓罵，有時候她什么也沒干，但是父親也會斥責她，父親會把幾天前曲小宣做錯的事情翻出來，再罵一頓。
曲小宣是個自尊心很強的女孩，她很想大聲的為自己辯解，但是她現在的一切花銷都來源于父親，她不敢。有時候曲小宣被氣得想去跳樓，可是她的夢想還沒有完成，她不想就此放棄，她一直想要當一名醫生。
難熬的周末終于結束，曲小宣背上書包，打算乘車去學校。她坐的是最早去學校的車，因為她的作業還沒有寫完。作為一個著名好學生，作業寫不完對她來說是非常丟人的，可是她也不想這樣，她待在家中，整天被父親使喚著，實在是沒有時間寫作業啊！
“小宣，等等，今天我正好有事，開車送你去吧！”父親的聲音傳來。
曲小宣心中吐槽：我還不希望你送我去呢！但是她不敢說出來。
坐在車上，父親又開始沒完沒了的嘮叨：“不是我說你，實在是你的行為太過分了，你是不是不喜歡聽我說你？”
曲小宣心中吐槽：你喜歡聽別人整天說你啊！
“我可都是為了你好啊！等你以后嫁了人了，去了別人家，什么都不會干一定會受委屈的，現在我說你，讓你改正，總比你以后受人家的責罵好吧！”
曲小宣心中吐槽：你就對我報這么點希望嗎？我以后絕對不會做全職太太的，我會靠我勤勞的學習走向成功之路的，你整天讓我干這個干那個，還不讓我寫作業，這已經非常影響我的學習的，你可以罵我，但是你不能不讓我學習，我唯一的希望全在學習上了。
“你穿襪子了沒有？腳一定要保暖，你現在不穿等你歲數大了一定會后悔的。”
曲小宣沒有說話。
“問你話呢！你怎么不說？我說話你當放屁呢！好好說你也不聽，罵你你也不聽……”
曲小宣壓制著心中的不甘與怒火，靜靜的'坐著。
到了學校，曲小宣的耳邊都是父親的責罵聲，覺得頭很痛，便回宿舍睡了一覺，并沒有復習。
考試前，曲小宣還是無心向學，她在想，自己要不要一死了之？
考完試，放長假了，曲小宣成績一落千丈，這其中的原因，她自己心里很清楚。
長假，這是曲小宣最害怕的事情了，但是，是禍躲不過。
“小宣，你把地掃一下吧！”父親命令道。
曲小宣拿起掃把，認真的掃著地。突然，她手中的掃把被人奪去，父親一邊暴力的做著示范，一邊罵道
“掃個地都不會，你簡直笨的跟豬一樣！”
曲小宣心里很難過，她到底做錯什么了？是花了他的錢嗎？她真的想去死，這樣的日子她再也忍不了了。
曲小宣借口倒垃圾，躲在樓下一個人哭了起來。死的信念在她心中越發堅定起來，她想了想，當初她為什么想當醫生？還不是為了父母嗎？
父母病痛纏身，干點活就累的腰酸背痛，曲小宣想，以后自己成了醫生，一定要先治好父母的病，可是他們現在對曲小宣的人格尊嚴進行踐踏，這種日子實在是忍受不了。
下午父母要去參加活動，曲小宣一個人呆在家里。她站在窗前，這是最好的機會了。她打開窗子，頭伸下去，看了看，六層很高，從這兒跳下去一定會死。
夢想？曲小宣已經放下了，她實在是忍受不了這種對她人格尊嚴的踐踏，以及這種像是噩夢一樣的日子，夢，很快就要醒了。
曲小宣的臉上沾滿了淚水，她緊握拳頭，踏上陽臺。恐懼已經不復存在，在她心中只有一心要死的決心。
曲小宣跳了下去……
我作為一個旁觀者，我們可以感受得到父親其實是很愛曲小宣的，但是曲小宣似乎并不之情，這一切都源于沒有溝通，人與人之間因為沒有溝通，導致了這個悲慘故事的發生，有時候多一層溝通，何樂而不為呢？
作為新世紀的我們，確時該好好反思一下了，不管是自己還是家長。
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