初中作文經(jīng)典（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
又到中秋。
我仍是獨自一人立于這兩幢樓之間狹長的走廊上，抬頭望著仍是原來那般狹小的天空。微風(fēng)陣陣襲來，清涼而略帶寒意。
此時此刻，我腦海中浮現(xiàn)的是兩年前今夜的那個瞬間。那一夜，我負(fù)手而立，面對那片被云霧遮蔽著的天空，等待著明月的出現(xiàn)。那一夜，我也似這般加快著那一夜的兩年前的那個瞬間。望著云月變幻，時光流逝。那一夜，高中的生活才剛剛開始，而如今，這青春激昂的旋律卻似乎要結(jié)束了。
夜空，那么明朗，沒有一絲雜質(zhì)，在星光的點綴下越發(fā)的清晰。明月當(dāng)空，放出耀眼的光芒。那氣勢，似乎任何云霧也不能將它阻擋。我不會忘記，兩年前的我和它有著一個約定。而如今，我也已實現(xiàn)了一半，正朝著另一半奮力追趕。
風(fēng)，愈吹愈涼，可我卻愈來愈清醒起來。想起兩年前只為自己，為個人的不幸而久久慨嘆的我，不禁有些啞然失笑。那時的我只知道抱怨自己的客觀，而忽視了別人。風(fēng)漸漸地吹，窗前的樹漸漸地長高，我也隨著樹上的橘子一起慢慢成熟。我努力地睜大眼睛，死死地盯著那遠(yuǎn)隔38萬公里的月球，試圖在尋找我們的嫦娥一號的蹤跡。隨著“十，九，……，二，一，點火”的倒記時，“長征二號”運載火箭載著我們五千年來的美好夢想飛往月球。那一刻，我激動萬分；那一瞬間，我永不能忘。
記得聽老人們說過，人死后靈魂會飛往月球，繼續(xù)自己更高級的生活。那些在汶川大地震中喪生的人們啊，你們是否已經(jīng)安頓好了呢？那邊的生活還習(xí)慣嗎？如果有什么事情沒辦完的，請告訴這邊的鄉(xiāng)親們，我們一定會為你們還原的。
風(fēng)漸漸地平息，月亮似乎向旁邊挪了一點。時間過得真快，或許高中這支歡快的'曲子即將終了。陽臺上的沉思或許只是我學(xué)習(xí)生活的一瞬。但這絕不是我人生的終點站，這只是一個重要的變奏，是影響我整個人生歌劇的一個重要的變奏，也是我下一段精彩的生命樂意的起點。瞧著吧，我一定會譜寫出最輝煌、最壯麗的作品，不光有我自己，有你，有他，有中國，還有整個世界。
一瞬間，人會徹底長大。
初中作文 篇2
由于我這次榿木期末復(fù)習(xí)6課英語，后來又改成了每天三課，因為第一次復(fù)習(xí)完默寫就錯了二十幾個地方，由于錯誤太多。所以爸爸才決定把進(jìn)度放慢了，改長了沒天復(fù)習(xí)三課，改了方案后，就比以前好多了。默寫時沒有那么多錯誤了�？砂职忠笫敲刻炷瑢懙�3課只能有兩。三個錯誤，包括標(biāo)點符號，才能算過關(guān)。他每次默寫前，都叫我認(rèn)真看英語書。把不會的單詞句形看清楚，看會看懂，.完成每天的任務(wù)后，才能看電視或找小朋友玩。今天是默寫英語的第三天，我已默完7.8.9三課。英語共有十二課。還差三課就全部默寫完了�？墒前职忠竽瑢懲炅诉�要把以前復(fù)習(xí)的客人再鞏固學(xué)習(xí)。直到把書想的`東西都弄明白。復(fù)習(xí)英語才算結(jié)束。
在復(fù)習(xí)英語的這段期間，我一邊學(xué)習(xí)英語，一邊悟出了一個道理：做一件事要專心致志，持之以恒，就一定能做好一件事。
初中作文 篇3
鈴鈴一陣鈴聲打破了短暫的寧靜，一個熟悉的聲音傳來：我是xx。哦，我知道。我只想趕快敷衍了事，以免耽誤了我寫作業(yè)的時間。對不起，打擾你了吧！電話中的聲音是那樣的柔和，我心中忽然有一種酸楚，想告訴你一下。感謝你對我的信任！說完我就后悔了，也許我會錯意了。呵呵，只聽見一聲苦笑再見接下來是一陣長鳴。是電話的長鳴！它的長鳴，引起我腦電波的長鳴。我的腦子連同我的心臟都好像被一種緩緩的電流麻痹了。又好似漲潮的大海，久久不能平靜。
是因為什么？難道是由于朋友對我信任，而我卻敷衍了事？還是，被打斷的思路連接不上？好像都是，好像又都不是。
終于有一天，我的`內(nèi)心涌上一陣酸楚感，似打翻了五味瓶了，酸甜苦辣咸一起涌上心頭。心好像在糾結(jié)，血液好像停止不動，大腦一片空白。只是一種莫名的酸楚。那感覺，那感覺根本無法用語言表述，那或許就是我們所說的郁悶吧！我也想給朋友打電話，可是，我還是忍住了。只是自己默默的忍受這酸楚。借著月光和寧靜，我的大腦運轉(zhuǎn)個不停，為什么會傷心？也沒有什么倒霉事？反而還有一些高興事？我不明白，或許永遠(yuǎn)都不明白
這時，酸楚再次涌上心頭
初中作文 篇4
學(xué)業(yè)和興趣看似相互沖突，但其實兩者是相互并存的。在現(xiàn)階段，身為學(xué)生的我們，最重要的本分還是在于課業(yè)，因為自古以來就有“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念存在，努力讀書，就能得到好成績；有了好成績，考上了好學(xué)校，得到了高學(xué)歷，出了社會，才能擁有好工作，也能受人尊敬，養(yǎng)家糊口，過好生活。
但是我們的知識也不能局限于這名為“教科書”的枷鎖之中，在求學(xué)期間，尋找興趣、培養(yǎng)一技之長也是很重要的！要是一昧的身陷在課本的囹圄里，每天只會想盡辦法不斷背書應(yīng)付考試，成為未來毫無目標(biāo)的.“社會笨蛋”，豈不是浪費了自己的聰明才智了嗎？
因此，我們應(yīng)該要透過興趣與從學(xué)校學(xué)來的知識學(xué)以致用，發(fā)揮自己的長處，創(chuàng)造出一條屬于自己的康莊大道，且要抱持著積極向上的態(tài)度才能同時兼顧兩者，一方面因?qū)W業(yè)提升自己的素養(yǎng)，一方面因興趣找到自己的潛能，激發(fā)這份潛能后，不但能開始鎖定自己未來的目標(biāo)，也能讓自己有多方面的發(fā)展。
學(xué)業(yè)與興趣是相互并存，兩者之間不論是哪一個都不可或缺，若是想擁有光明的前途，就得靠自己去尋找學(xué)業(yè)與興趣之間的那個平衡點，培養(yǎng)興趣時，還是要負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)方面的本分；反之，在茫茫書海中，我們也是要去尋找自己的興趣所在，希望你我都能同時兼顧學(xué)業(yè)與興趣，并共同為那光明的未來打下基礎(chǔ)，一起朝著夢想奔馳！
初中作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在杭州，杭州有美麗的西湖。西湖一年四季的景色都很美。春天的時候，我在西湖上泛舟，冬天的時候我在西湖邊玩雪。大文豪蘇軾曾用“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”來描繪晴天、雨天的西湖美景。但是，我覺得西湖最美的景色還 是在夏天，因為夏天有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
今年暑假，我和媽媽沿著北山路散步，老遠(yuǎn)就看見一層層綠色的波浪向我涌來，暑氣頓時消散了許多。走到近處，荷葉亭亭凈植，擎著它那翠綠的傘蓋，絲毫不懼怕烈日。荷葉間點綴著好些粉嫩的荷花。荷花的姿態(tài)也各有不同。有的不怕驕陽，挺直了身子，張開自己粉紅的裙子；有的卻躲在綠傘蓋下，不知道是因為害羞，還 是怕烈日曬壞了她嬌嫩的皮膚；還 有的僅剩下兩三瓣花瓣，露出了中間小碗似的嫩黃的蓮蓬，低垂著頭。
我和媽媽都停下了腳步，坐在湖邊的長椅上，欣賞著眼前的美景。當(dāng)然，和我們一樣來欣賞荷花的還 有很多人，有老人，小孩，情侶，還 有些很專業(yè)的攝影師，擺好三腳架，裝上“大炮筒”，對著湖里的荷花不斷地按下快門。
看著眼前的'荷花，我突然想到了一個問題：荷花為什么只有白色和粉紅色呢？我問了媽媽，媽媽也不知道。這天晚上，我做了一個夢，夢見自己長大了，成了一名植物學(xué)家。我培育出的荷花除了白色、粉紅色外，還 有黃的、大紅的、紫的，甚至還 有綠色的荷花呢！我把它們種在西湖里，這些五顏六色的荷花把西湖裝點得更加美麗了。我為能把家鄉(xiāng)打扮得更加美麗而自豪！看著滿池五色的荷花，我開心的笑了，也把自己笑醒了。這真是一個美妙的夢，但我相信只要我從現(xiàn)在開始努力，就一定能實現(xiàn)這個夢的。
媽媽說，人生就是一只在大海里航行的船，而夢想就是它的帆。有了帆，小船才能前進(jìn)，到達(dá)成功的彼岸。
初中作文 篇6
放學(xué)鈴聲響起來了。老師一宣布下課，全班就沸騰起來了。文具盒的碰撞聲，翻書的聲，拉書包的聲，推椅子的聲和歡呼聲交織在一起，此起彼伏。我的心里卻烏云密布，因為……
今天是“解放”的日子，也就是回家的日子。我心里卻無比煩躁。我把書、文具一股腦兒的塞進(jìn)書包，背起書包和好友擠出亂哄哄的.教室。
看見樓下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募议L，我心里有種說不出的滋味。
爸爸說今天他不會來，要我自己乘公交回去，可我并不熟悉這里的路線。
我和好友慢無頭緒的聊著，我仍抱著一絲希望在尋找爸爸的身影。盡管他說他今天不會來，但我很期待。
可我找了半天也沒找到，我很失望。
順其自然吧，我對自己說，不會來就是不會來。別抱太大希望。
但我的目光仍不由自主地投向兩邊等候的家長，我真的很希望，很希望爸爸會來。
我很期待……
一個熟悉的身影映入眼簾，那不是……那個身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在向我招手。是的，我沒看錯，的卻是爸爸。
我丟下好友，飛奔過去，心里有說不出的喜悅。
我問爸爸：“爸爸你怎么來了？”
爸爸笑著回答：“我怕你坐不來公交車�！�
此時此刻，我心里……滿滿的感動。
初中作文 篇7
今天，我度過了一節(jié)令我惴惴不安的體育課。
體育課上做完一系列常規(guī)運動后，老師便讓我們自行跳600個繩后自由活動�！肮�！‘作案’時機(jī)到了！600個！開玩笑！200個糊弄一下就夠了！”我心里暗自想著。在一系列敷衍了事地亂跳后，我迫不及待地去找朱彥哲、李晨陽等“好漢”了。真是“英雄所見略同”，我們幾位“好漢”一拍即合，當(dāng)即展開了一場激烈的“鬼抓人”，正當(dāng)一切進(jìn)展順利，我們玩得忘我時，曹洲大叫一聲：“老師！老師！”��！我用嚇得魂飛魄散的眼睛朝前一看，只見前方的大“Boss”老師有要回頭的跡象。要回頭了！要回頭了！快！快！快！我和幾名“好漢”拿起僅有的一根繩子?xùn)|抽一下，西拉一下，“掩耳盜鈴”一樣等待老師“捉拿歸案”�？衫蠋熕坪跹凵褚膊缓茫晕⒊蛄艘幌戮桶杨^回了過去。虛驚一場！不知情的人還以為我們是一群不省人事的“醉漢”了呢！
估計是前面被嚇的，這次朱彥哲更小心了。當(dāng)我又開始玩到忘我的時候，朱彥哲拉了我一下，輕聲說道：“老師要來了！老師要來了！快跑！”說完便拉著我朝人多的`地方擠。不過，我邊跑還不忘了剩下的“好漢”們。只見老師正一步一步靠近玩得正瘋的“好漢”們，而他們似乎沒有半點察覺。我在心里默默地想著：“自保平安吧！各位，我?guī)筒涣四銈兞�！”“�。∥叶颊f了跳600個繩后自由活動……”在老師的一聲怒吼下，當(dāng)年的“好漢”都焉了——一個個耷拉著腦袋，沒精打采地看著地面……真是“好漢不提當(dāng)年勇”��！
“叮鈴鈴”終于下課了。雖然這是一節(jié)很輕松的體育課，也是我玩得最多的一節(jié)體育課，不過我整節(jié)課都覺得提心吊膽的，更沒有以前玩得踏實。原因都在于我沒把繩跳完就開始玩了。其實，我相信犯罪的人估計也是這種心理——表面很風(fēng)光，但心里一點也沒有安全感，生怕警察什么時候來抓。雖然我這樣還算不上犯罪，但“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，有錯就得改，所以我下次再也不犯這樣的錯了。
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