令我感動的作文匯編5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的令我感動的作文5篇，希望對大家有所幫助。
令我感動的作文 篇1
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地。灰蒙蒙的世界，和同樣灰蒙蒙的我的心情……
我走在街上，低著頭，看著白霜為大地結上一層翳，腦海中浮現出一卷紅叉和一個紅的刺眼的“60”。我是一個自尊心極強的孩子，從小到大，我一直成績優異，那里受到過這種打擊？“難道我已經江郎才盡了嗎？難道我已被世界拋棄了嗎？難道我不像以前那樣聰明了嗎？”我一連串的質問如一把利刃，好像要把我的心給剖開。“剛來把你當塊寶，你現在就考這點分？你不知道我改卷子的時候有多擔心，就怕多扣一分，你及不了格……”數學老師的.訓斥還在腦中盤旋。“你看你，概念性的東西還錯，到時候撿垃圾都不知道兩點之間線段最短！”爸爸的挖苦也夾雜在其中。“夠了！”我在行人詫異的目光中抱著頭向前跑去，一直跑到一條小溪邊。
溪水很淺，在樹林中唱著歡快的歌。四周靜極了，連一個人影也沒有。“看來你也和我一樣沒用，連一個游人都吸引不了，誰讓你位置這么偏……”這樣想著，我的心里平衡了一些。可它還有朱熹“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的贊嘆，還有“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的景色，還有“奔流到海不復回”的雄心壯志。那歌聲仿佛在嘲笑我，嘲笑我連它都不如。它和老師的訓斥、父母的挖苦、同學的嘲笑一起組成了一首刺耳的交響樂章。我不高興了，用石子堵住了小溪的嗓子，終于得以清靜。
可事違人愿，不一會兒，樂章又重新奏了起來。開始聲音還很小，可后來卻越來越大，震得我耳膜生疼，我一看，鼻子都給氣歪了：溪水沖掉了石頭，正打著浪花往下流哩。我準備再堵，可只堵了一半就愣住了，因為我發現溪水竟升高了2厘米！
我被感動了：溪水遇到困難不但沒有退縮，反而還借困難提高了自己。物猶如此，人何以堪！我們人乃是萬物之靈，理應比溪水做的更好。我有什么理由為一點小小的困難就停滯不前呢？“嘩啦”，溪水沖走了剩余的石頭，也沖走了我心中的霧霾……
我的心豁然開朗，陽光照了進來，照亮了我灰蒙蒙的心。明亮的天空，明亮的大地。明亮的世界，明亮的心情。全世界都亮起來了。我告別了小溪，告別了令我感動的2厘米。
后記：畢業后，我帶著班里的成績排名冊去看了那條小溪，我的名字排在首位。
令我感動的作文 篇2
夏令營安排了許多有趣的課程，其中最令我感動的是“感恩教育課”。
給我們上課的是周雪燕老師，當周老師問我們要感謝誰的時候，我的心里已經有答案了，那就是“親人、朋友、老師”，我以為這就是全部的答案了，可是周老師卻告訴我們還要感謝“陌生人”。為什么要感謝“陌生人”呢，周老師說：“我們要感謝那些人民警察、醫院里的`護士、火災現場的消防員，還有環衛工人等等。”周老師還給我們舉例解釋說為什么要感謝環衛工人呢，因為環衛工人很辛苦，過年還要工作，如果沒有環衛工人，我們恐怕要生活在垃圾堆里了。這時，我才明白為什么要感謝“陌生人”，這可真是我從來沒想到過的答案啊。
周老師又問我們“如果有一個老板要用100萬元來買你們的心，你們愿不愿意？”我們當然不愿意。周老師說：“所以，你們要做一個怕死的人。”咦，那不是膽小鬼嗎？周老師看到我們疑惑的眼神，說：“我們身上的一切是誰給的？當然是我們的爸爸媽媽給的，當你死了你們知不知道你們的爸爸媽媽有多傷心！多痛苦！”說完，周老師給我們看了一個視頻。視頻中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭個不停，他媽媽甚至想陪他一起離開人世，幸好被他爸爸阻止了。周老師說：“你們現在知道你們對你們的父母有多重要了吧？所以千萬別做那些傷害自己的事情。”周老師說得太有道理了，我要珍惜生命，不能讓父母傷心。
這節感恩課讓我學到了很多東西，我感謝周老師！
令我感動的作文 篇3
今天，是個陽光明媚、晴空萬里的好日子，太陽公公露出美麗的笑臉，白云姐姐露出了白白的牙齒，一會兒變成了小白兔，一會兒變成小青蛙，真是可愛又調皮！在這樣一個好日子里，爸爸媽媽帶我去文昌山玩了。
經過長途跋涉，我們很快就來到了文昌山腳下。我們迫不及待地想趕快爬山一睹它的風采，可就在這興奮之余，意外發生了。爸爸停車的時候，竟然撞倒了一位老爺爺，嚇得我們連忙下車。我想：千萬不要有事啊！下車后，我一看，那個老爺爺白發蒼蒼，眉毛濃濃的，一雙烏黑的'眼睛，一張笑嘻嘻的嘴巴，穿著一套帥氣的西裝，看起來很和藹的樣子。他沖我們擠出了一絲微笑，接著兩手撐地想站起來。
爸爸立刻沖過去扶他，急切地問道：“大爺，您沒事吧？對不起了，要不要去醫院？趕緊坐上我的車，我帶您去看看。”老爺爺站定，舒了一口氣，隨即拿開爸爸的手，一邊拍拍身上的泥土一邊看了看自己的全身，笑著說道：“沒事，不用去醫院，去醫院就要花很多錢，醫生又是讓你做全身檢查了，又是讓你驗血、量血糖什么的了，沒事，我不用去！關鍵是我沒事啊，你看看我！”說著，就轉了個圈，像個可愛的小孩子一樣，竟把我們逗笑了。“謝謝，謝謝……”爸爸媽媽不住地給老爺爺道謝，而我的心里也感動極了。
后來，那個老爺爺走了，我看著他漸行漸遠的身影，似乎更高大、更挺拔了……
令我感動的作文 篇4
莫言，曾令我感動！只因他獨一無二。
他從一個孤獨的放牛娃最終登上了世界文學的巔峰，這其間歷盡艱辛，是一段不尋常的人間路。
從小家里窮，交不起學費，莫言主動輟學放牛，分擔家憂。從此，稚嫩的肩膀擔起了沉重的負擔。孤寂的山野，只有他一個人，內心的恐懼與寂寞一并向他襲來。但是，十幾歲的少年即使有再大的委屈也只字不提。他只是仰望逆風中飛翔的雄鷹，堅定心中不滅的夢想。少年莫言有擔當，令我感動。
饑荒年代，莫言饑餓難耐，偷拔一根紅蘿卜。肉體的痛咬咬牙就過去了，可是心靈的摧殘卻揮之不去。他一言不發，默默忍受噙著淚水，向著夢想前進。將自己化成了《透明的紅蘿卜》中的“?⒍?”。將苦難化作動力的.莫言令我感動。
莫言與楊振寧相遇時，似乎像老鼠遇見貓，當然，不是懼怕，而是敬畏，盡管那時他已獲得諾貝爾文學獎。當向他問及此事時，他說，文學獎是不能和物理獎相比的，一個科研成果的取得不僅惠及社會的方方面面，而且會消耗物理學家一生的精力，文學難望其項背。莫言沒被眼前的榮譽蒙蔽了雙眼，而是以謙虛敬畏的心態做事，這樣的莫言令我感動。
莫言，就是走過別人沒走過的路，受過別人不愿受的苦，得到了別人得不到的成就。在這個優勝劣汰的社會，放牛娃數不勝數，可莫言卻獨一無二，我為之感動。
原因何在？無外乎是對人生的態度不同。有的人懷揣夢想辛苦耕耘。遇到山，不怕，爬過去！遇到水，不懼，蹚過去！生命的步伐從未停息。而有的人，都沒搞清前面的障礙是什么，就退縮回原點。莫言就是前者。
放牛娃莫言，從苦難中走來，孤獨與寂寞曾與他相伴，他卻從中汲取養分；榮譽的光環曾縈繞其頂，他卻謙卑自省。
這樣的莫言，怎不令我感動？
令我感動的作文 篇5
老師把一本嶄新的語文書放在了我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呀，一篇篇多么生動優美的文章啊！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。
《金色的魚鉤》主要是寫紅軍過草地時，一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代中。我看完后，我深深地感動了。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨頭；當小病號發現你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志。老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的.身子是鐵打的嗎？難道你這樣做只是為了完成任務嗎？不！不是這樣的！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。我掩卷沉思著：老班長，課文說你死了，我認為你還活著。你的精神、你的形象，永遠活在人們的心中。而且，當今社會像你一樣的人也有不少。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；有一個小孩快要在車輪下喪生，有人會飛身撲上去將他救出。到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。
看，紅領巾也行動起來了！他們為保護動物做宣傳，主動為災區捐錢，向人們宣傳法律知識……我們革命的下一代不會辜負老一輩的希望！我收回了思緒的翅膀，從心底喊到：老班長，我一定要努力學習，發揚你那種先人后己、舍己為人的品質！
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