五年級敘事作文

時間：2026-01-31 07:43:45 五年級作文

【推薦】五年級敘事作文匯編10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】五年級敘事作文匯編10篇

五年級敘事作文篇1

　　童年的趣事是很多的，但是，讓我印象最深刻的，就是和媽媽一起抓老鼠。

　　在我十歲的時候，已經差不多九點半了，可是我還是沒有睡著。突然，我聽見我房間外面傳來一陣“吱吱”的叫聲。我想：會是什么東西發出的聲音呢？

　　于是，我悄悄地起床，去到媽媽的房間，對她說：“媽媽，我在外面聽到了奇怪的聲音。”媽媽笑著對我說：“你不要胡思亂想了，已經很晚了，快去睡覺吧。”

　　雖然媽媽這么說，但是我還是確定自己真的'聽到了奇怪的聲音。我并沒有去睡覺，而是在客廳里聽聲音是從什么地方傳出來的。

　　過了一會兒，我聽出聲音是從廚房傳來的。我躡手躡腳地走向廚房，原來聲音是從一個盒子里傳出來的。我急忙打開燈，居然看到一只老鼠在吃水果。我大吃一驚，尖叫起來。老鼠飛快地逃走了。

　　媽媽聽到了驚叫聲，趕緊從房間里走了出來。我告訴了媽媽關于老鼠是事情。于是，我準備和媽媽一起來抓老鼠。

　　我想出了一個辦法：用食物來誘惑老鼠。我先在廚房放了一塊切好的西瓜，然后關了廚房的燈，躲在隱蔽的地方。不久，老鼠果然從角落里跑出來了，我和媽媽看準時機，用盒子將老鼠蓋住了。

　　我幫助媽媽抓到了老鼠，媽媽高興地對我說：“兒子，你可真棒啊！”并表示要給我一個大大的獎勵。聽了媽媽的話，我高興地一蹦三尺高。

五年級敘事作文篇2

　　又到了一年一度的春游活早早動了，同學們都高興極了，我也一樣，都興奮地睡不著覺。地就收拾好東西準備出發去錠塘畈春游。

　　在擠進大客車的時候，我們小小的心中充滿了對錠塘畈的向往，帶著這種心情，我們來到了春游的目的地——“錠塘畈”。

　　導演帶著我們來到了游樂場。“哇！”不知是誰叫了一聲，大家都沖了進去，迫不及待地想玩，老師便讓我們排成兩列，輪著玩。

　　導演把我們帶到過山車前，我耐不住我興奮的心情，就飛快地沖了上去，在車上東摸摸，西看看。當管理員叔叔按下行駛鍵時，龍車慢慢動了起來，好像剛剛睡醒似的。在高高低低的草地上蜿蜒地盤旋著。在開得最快的一瞬間，大家都忍不住大叫起來。最終，龍車在我們的尖叫聲中停止。

　　玩好了過山車，我們還開了碰碰車，走了搖搖欲墜的吊橋。最驚險的，就屬在那半空中爬行的中國龍了！

　　吃完了午飯，我們又來到了游樂場。這次，我們要坐驚險刺激的海盜船了！正如它的名字一樣，班里的同學聽了做過同學的感言，便嚇得不敢接近。真是船如其名呀！

　　我是第一批上的船，隨著船動的'幅度越來越大，越來越高，許多同學嚇得尖叫起來。當船升到半空時，我的四肢一點兒也不聽使喚，全都軟綿綿的垂了下去。在另一面升上去時，我覺得我的心都要掉下去了，便牢牢抓住了護攔。經幾十次的一升一落，船終于停了下來。我拖著早已無力的身體，下了船。

　　一天的春游終于結束了，我玩的筋疲力盡，一放學就直撲到了床上。雖然很驚險，但非常好玩。

五年級敘事作文篇3

　　花兒有著自己的靈魂，自己的夢，為夢努力，于是她在暴風雨中悄然綻放。

　　——題記

　　童之夢

　　我想，每一個人的夢想，或多或少有一段經歷，而我的夢想要追溯至童年。碧藍的天空、鳥兒的啼囀，花朵的芳香——這，便是我的鄉村童年。一團蒲公英飛來，“奶奶！那是什么？”“那是蒲公英。”“它們為什么在天上飄呢？”“蒲公英是旅行者，隨風去看世界每一片風景。”“那我也要去旅行！”奶奶笑而不語……童年的天真一語，沒想到卻在我的心中埋了根，發了芽。

　　夢之遐

　　我愿意去日本成片的櫻花樹下漫步；我愿意去荷蘭“風車之鄉”眺望成群的牛馬；我愿意去英國的倫敦，仰望著聞名世界的大本鐘；我愿意去領略“水上威尼斯”小鎮獨一無二的風景；我愿意去感受漠河的極光，喀納斯的星空……無數個“我愿意”成為我為夢想的.實現而努力的動力。

　　遐之計

　　為了我的遐想，我的夢，我自己也有自己的計劃。因為我現在只是一個小學生，所以能為夢努力的并不多，但是我也總結了幾點：精通英文、法文及日文，為以后交流做下鋪墊。同時學會跆拳道，以便防身。在暑假打工賺錢等。我相信，為夢作出作的努力，是不會白費的。這一個個綺麗的夢想，不久便會成為美好的現實！

　　六年級:張惠雯

五年級敘事作文篇4

　　公園里的猴子可有趣了，有大的猴子，有小的猴子，有年輕的猴子，有老了的猴子，那些猴子憨態可掬，特別是吃東西的時候和玩耍時，那可愛的樣和那搶東西的勁，總是逗得游客哈哈大笑。

　　今天，爸爸、媽媽帶我往公園玩耍，走著走著，我們就到了猴山，那里的猴子可真多啊，全被關在籠子里，籠子里還有一座高高的假山，也許這就是猴子們的“娛樂場所”吧。那些猴子可活潑了，一會兒往上爬，一會兒往下跳，可真好玩。我走到售票處，買來了一包花生米，給猴子們吃。猴子們一見到我手中的花生，就像鐵見到了磁鐵，大大小小的猴子全都用擠了過來。它們一個個的把毛茸茸的小手伸出籠外，問我要花生。那小手可真可愛啊，那么多的.小手，我都不知道先給哪個好，我只好抓一把想籠子撒往，那些猴子一看見花生，就跑過往搶，搶到的呢，就坐在假山上，用那雙小手輕輕的把花生剝開，拿出花生米來吃。你看那邊的那兩個猴子，一個大一個小，那個大的剛才搶到了兩顆花生，它們正坐在一起，那個大的猴子剝花生給小的猴子吃，那個小的猴子，吃的津津有味的，有趣極了。

　　猴子的吃態憨態可掬，玩耍時的情景更令人哈哈大笑。猴子們吃完東西后，就聚成了一幫，圍在了一起，似乎在踢著什么，仔細一看，哦，是一個巴掌大的小足球。他們似乎分成了兩隊，像運動員似的，有模有樣。看，這邊的這個猴子用手把球一扔，那邊的一個猴子由頭一撞，那一個小一點的猴子在這邊帶著球，而它的后面呢，一群猴子在追著，其中有一個跑的較快的，捉住了帶球的猴子的尾巴，隨著走，那帶球的猴子似乎極為生氣，腿一甩，把那個拿著它尾巴的猴子踢到了一邊，撞到了后面的這群猴子，后面的這群猴子由于被撞了一下，全部都摔倒了，這把我們逗得哈哈大笑，笑得眼淚都快出來了……

　　公園里的猴子真有趣啊！

五年級敘事作文篇5

　　“哇!小區里的桂花又開了!淡黃色和潔白色的.花兒掛在那茂盛的桂花枝頭上，真漂亮啊!”一陣陣芬芳撲鼻而來，頓時迷住了我。我站在樹下，情不自禁地伸手去摘，不料，手輕輕一碰，小花兒就飄呀飄，紛紛地離開了媽媽的懷抱來與大地熱情地親吻。我想：是不是花兒熟透了呢?干脆借此機會來場桂花雨吧!

　　我爬上了花壇，找了一處矮矮的樹枝，雙手抱上去，用力地搖啊搖。瞬間，花兒如蝴蝶般翩翩起舞，輕輕地落在了我的頭上，衣服上。我又繼續搖，花兒落得更歡了，就像一場“桂花雨”下了起來，我高興地叫著：“啊，下雨了，下雨了，好香的雨啊!”頃刻間，花壇四周成了花的海洋，我成了花仙子，美極了!

　　聽大人們說，掉落后的桂花撿起來，挑走小枝小葉，曬上幾個太陽，收在鐵盒子里，可以泡茶喝，還可以做桂花糕呢!我趕緊拾起這些小蝴蝶，帶回家去嘍!

五年級敘事作文篇6

　　我給我的.長輩們定了星級，想知道嗎？三二一，請看——

　　爸爸和媽媽，三星。

　　一星：勤勞星。我的爸媽在公司上班，早起晚睡，就是周六、周日都不休息。

　　二星：舐犢星。他們疼愛我和我姐，每次下班回來，都帶點零食；晚上睡覺時，每次被子掉了，都會幫我們蓋好。

　　三星：慈愛星。每次我作業沒寫完，遇到難題的時候他們都會幫助我。等我把作業寫完了，還陪我玩。

　　舅舅和舅媽，二星。

　　一星：快樂星。每當我舅舅和舅媽來時，他們都會給我帶玩具，給我帶來了許多快樂。

　　二星：陪玩星。當我非常無聊時，他們就會帶我出去玩耍。

　　姥姥姥爺和爺爺奶奶，一星。

　　一星：吃喝星。只要一到爺爺奶奶家，姥姥姥爺家，他們都會燒我最喜歡吃的菜，讓我吃飽喝足。

　　怎么樣，我長輩是稱職的“三二一”星長輩吧！

五年級敘事作文篇7

　　星期五下午第二節語文課的時候，我們五（2）班舉行了一場別開生面的辯論賽。辯手們爭得面紅耳赤。

　　這次辯論的主題是“廣告可不可信”，正方和反方的“智囊團”都擺好了陣形,準備大干一場。正方的四位辯手分別是能說會道的一辯葉晴川，“老謀深算”的二辯李誠鈺，穩重的三辯徐晨東和聰明的四辯陳秋果。反方的辯手更厲害，有口齒伶俐的一辯楊亭羽，能言善辯的二辯翟靜儒，自信滿滿的`三辯陸唯佳和“小能豆”四辯唐玉鑫，真可謂是針尖對麥芒。其他同學也整齊地坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵的目光，班主任陳老師也在拭目以待，看誰能獲“最佳辯手”的稱號。

　　第一階段，由雙方一辯闡述自己的觀點，反方一辯楊亭羽先發制人，她說:“我認為廣告不可信，因為我們有時聽信了廣告，最后卻被‘坑’了，我相信全班百分之八十的同學都有親身經歷，相信我的同學請舉手！”全班一大半的同學都舉了手，這場景給正方一辯葉晴川來了個下馬威。葉晴川也不甘示弱，他想，如果一開始就失了人心，還比什么呢？便說“我認為廣告可信，沒有廣告你就不知道該買什么等，嘿嘿，你瞧，全班還有好多人不吃你這一套，哼！”楊亭羽苦思冥想，使盡渾身解數，眼珠子“骨碌”一轉，猛地一站，口若懸河，妙語連珠：“你看那e租寶，多大的公司，還在中央電視臺做過廣告，最后不還是個騙局？”還沒等正方反應過來，反方二辯翟靜儒就拿起稿子，又舉了個例子，和楊亭羽一唱一和，讓正方下不了臺。正方四辯陳秋果立馬來解圍，說：“那只是幾個例外，不影響廣告的真實性，大多數廣告都是真的。”反方三辯陸唯佳大聲吼道: “只要有一個假廣告，那就是不可信，寧可錯殺一千，也不放過一個。”正方三辯徐晨東和二辯李誠鈺串通好了似的異口同聲：“你那是胡攪蠻纏，別看你說的那么振振有詞，那公益廣告也是假的嗎？”葉晴川以迅雷不及掩耳之勢，滔滔不絕地說起了公益廣告的真實性和鼓舞大家做好事的實用性，那吐沫星子差點飛到楊亭羽的眼睛里，又被唐玉鑫轉危為安……..正方兩方不分上下，最終打成平手，楊亭羽和葉晴川獲得了“最佳辯手稱號”。

　　然而，我仍在考慮，他們到底誰對誰錯呢？是的，我么看任何問題總要全面考慮切不可偏聽偏信，才能去偽存真，做事才能立于不敗之地。

五年級敘事作文篇8

　　曾有這樣一件事，給了我一生的啟示和終身的教誨。

　　在學前班時，我們班有一個殘疾女孩，在一年前截去左腿，一直用拐杖行走。我們班的一群小男生，天天朝她吼：“殘女孩，笨女孩，殘笨丑女孩!”每當她聽這些話，便快速躲開，在一邊黯然神傷。她的媽媽三番五次想去學校懲治那些小男孩，可她總是拒絕，祈求媽媽別把事情弄大了!

　　她雖殘疾，但很可愛，清秀。一對水汪汪的大眼睛，散發著神采，高高的馬尾，突出了她的精神，她的嘴角永遠都帶著微笑，可那甜甜的微笑后，卻帶著一絲憂傷。

　　她是一個沉默的女孩，對別人的罵語都聞而不理，我清楚的知道她心里是多么的難受，可她忍住這些悲哀，帶著微笑面對每一個同學。

　　一次，學校吃完午飯讓我們自由活動40分鐘，我開心的

　　玩著跳繩，剛坐下來休息就看見了她瘦弱的身軀，她輕輕的放倒雙拐，扶著樹，企圖站起來走路，可剛剛站穩就重重地摔倒了，她沒防備，左手蹭破了，我趕忙跑上前扶她，可她一把推開我，微笑地對我說：“謝謝你，我可以自己來!”

　　這場景，又被那一群調皮的'小男孩看見了，他們跑過來，

　　朝她又跳又吼：“笨蛋，連路都不會走!”

　　“傻瓜，起來呀!打我呀!”

　　各種叫聲，朝她聚攏過來。那些男孩邊罵邊做鬼臉，還不時朝她吐口水。揮舞的手臂快挨上她瘦小的背。無聲的淚水從她臉龐滑落，她用手捂住耳朵，一瞬間，堅毅的眼神又重回眼眸，松開捂耳朵的手，用袖子抹去臉上依存的淚珠，堅定地目光似乎在說：不用怕，不去聽，不要想。然后，拉起一旁憤憤的我，扶起雙拐離開了。

　　第二天，我零零星星聽到有人說她懦弱，不敢反抗，我聽后，立刻找了她“為什么那樣沉默!”聊了半天，分手時她又跟我說：“其實我這樣不是懦弱是沉默，也是一個勇者的表現!”聽后，我佩服的向她點了點頭。

　　雖過了幾年，可這件事，一直縈繞在我心頭，正是她這句話讓我改變了很多，因為她的話，我不再理會我的謠言;因為她的話，我不再理會別人的罵語，因為她的話，我不再打人，因為……真要謝謝她給了我這樣一個啟示——有一種沉默叫勇敢!

五年級敘事作文篇9

　　很多人看到這個題目也許會感到奇怪，今年（20xx年）冬天并沒有下雪呀？！是的，今年并沒有下雪，但是清河區的古淮河生態公園里的草坡上就“下”了一場雪。草坡的四周分別有四架“造雪機”，從風口吹出來的雪晶子越聚越多，越積越厚，漸漸的，草坡上成了一個白雪皚皚的世界。

　　在這個雪白的小世界的誘惑下，我不禁加快腳步向草坡走去。在防護網內，我興高采烈地拉著學具往坡頂上爬，還差三步、兩步、一步……終于到坡頂了！聽著從坡底下傳來的尖叫聲，原本平靜的那顆心開始緊張的、有節奏的“撲通撲通”跳了起來。我坐在黑色的橡皮圈上，自己的呼吸都能聽見。工作人員讓我抓住橡皮圈的扶手，并問我有沒有準備好，我小聲的`地說“好了”話音未落，工作人員猛的一推，我載著橡皮圈像離弦的箭一般像坡底沖了出去。風吹得眼睛睜不開。我緊緊地抓住橡皮圈兩邊。心好像都要飛出來了。我突然想起一首歌“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當。我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上！”還沒等想完，就沖到了終點，太刺激了！我還正沉浸在剛才的興奮中，就聽見有人大聲喊“快讓開，快讓開，有人又沖下來了！”我猛一回頭，趕快讓到一邊，好險啊！差點撞到了！我趕快拖著雪圈往山頂爬去……

　　夕陽西下，我戀戀不舍地離開了滑雪場，離開了這美麗動人的古淮河生態公園。

五年級敘事作文篇10

　　1、盼望已久的西嶺雪山

　　2月6日，我終于來到了四年沒有來的西嶺雪山，這是我期盼已久的景點，我盼望看見新的景象，我盼望看見一個冰天雪地的世界，我盼望看見云霧繚繞、綠樹掩映、雄偉莊嚴的山峰，我盼望滑雪和堆雪人，太多期盼的對象讓我對這一天的來到興奮不已。

　　這一天，我和爸爸媽媽早早地起了床，7:00鐘就開始出發了，一路上我看著車窗外，盼望馬上就到達西嶺雪山，終于我們來到了大山中，盤山公路像蛇一樣在山中慢慢爬行著，蠕動著，我恨不得自己能飛，飛到滑雪場。兩個小時后我們終于來到了西嶺雪山腳下。

　　當我們一家三口坐上纜車，我往下看，情不自禁地說：“這里也太高了吧。對了，上面的滑雪場上面的雪是人工制造的還是自然形成的？”爸爸說：“是人工制造的。”我們坐了五分鐘的纜車來到了西嶺雪山的半山腰，我們隨著大部隊來到了公共汽車站臺，站臺上擠滿了人。在站臺后面是樹林上面鋪著一些雪，樹林里有梅花、松樹、銀杏……景色十分漂亮，正在我欣賞風景時，媽媽一把抓住我的衣領，在人群中穿梭著，當我反應過來我已經上了擁擠不堪的公共汽車。當我們三人下了公共汽車已經是傷筋動骨，但是在我們的眼前是冰天雪地，崇山峻嶺。

　　2、滑雪270分鐘

　　我看見周圍都是鋪上冰雪的.大山，和遠處的滑雪場拉著爸爸媽媽向滑雪場跑去說：“走吧，我們去滑雪。”但是爸爸還是慢悠悠地走著，我只好急不可耐地跟著他們走，天空中下起了雨夾雪，路上很濕滑，天氣很冷。媽媽說：“山頂上面果然冷得很，我覺得沒有穿夠。”我對爸爸說：“今天我想住在這里，明天還可以滑雪。”但是爸爸卻回絕了。

　　不一會兒，我們來到了滑雪場的買票口，爸爸付了押金，媽媽在背后說：“今天太冷了，我不會滑，我不去了。”于是我和爸爸去準備裝備，我穿上了一雙紅色的靴子，領了兩個長150厘米的滑雪板和兩只銀色的滑雪杖。我興奮地跑向雪地。

　　雪地上的感覺真好但是四年沒有滑雪了，動作都生疏了許多只會用滑雪杖來加速，什么剎車、拐彎就什么都不會了。爸爸看見我不會滑雪和想滑好雪的沖勁給我請來了一位滑雪教練。他穿著橙色的工作服，戴著一只墨鏡，向我展示了一會兒他的滑雪技巧，看得我目瞪口呆。然后他用普通話對我說：“走我們坐電梯去。”電梯通往雪坡的最高點，我想像我這樣不會剎車的人，肯定滑下來不是摔個四腳朝天就是狗啃泥但是為了我能學會滑雪，我按照教練的意見來到了電梯的入口，入口擠滿了人，幸好有教練在后面推著我，不然我肯定就被別人擠到雪坑里面去了，過了兩分鐘，我終于順利地上了電梯。坐了七分鐘的電梯，我終于來到了坡頂透過霧，若隱若現地看到一座高山，山上鋪滿了雪，兩旁好似也有山峰，只是霧太濃了罷了。我又向下看，先是一點緩坡（差不多15°）越到下面坡越急。教練說：“剎車時要吧滑雪板擺成三角形。”我多練習了幾次，都成功了我十分有信心，滑了下去，有些速度了我就把滑雪板擺成三角形果然速度減了下來，可是沒有停下來，我急了把三角形盡量擺成平角三角形，可是，因為重心不穩摔了下來。因為是手先著地，所以手被鋒利的冰塊弄得又冷又疼，這時教練滑了過來，把我扶了起來。我跟著教練往下滑，教練讓我學他的動作。他先加速再減速，再……經過多次這樣的反復練習，我學會了剎車。回來我又經過了一次練習學會了轉彎。我高興地說：“太好了！我終于學會了滑雪。”教練便離開了。我開始一個人滑雪。

　　我自信的上了電梯，幾分鐘后我準備往下滑，我沖了下去，我看見在我幾米的地方有一個大約30厘米的雪堆，我毫不客氣的沖了上去，雪花飛濺，滑雪板上、靴子上、褲子上、衣服上到處都有未被融化的冰塊，我用最快的速度在這白茫茫的世界中飛馳著，我聽見冰塊碎片的聲音，聽見人們的笑聲，聽見摔跤的聲音和嘈雜的廣播聲。我想到了廣告里面那個永闖天涯的人酷而勇敢，想到自己能踏在滑雪板上來幾個前空翻、后空翻。每當我沖破了一個雪堆，我就會想到自己又客服掉了一個困難，一次又一次，我心中充滿了滿足感和成就感，我微笑著順利地從坡上面滑了下來，滑雪板上面積滿了許多雪。我自言自語道：“我滑了下來。”

　　我帶著欣喜和自信的心情上了電梯，我打算這次從高一點的坡上滑下來，想必是緊張而刺激的吧。我乘著電梯來到了高處。我做好了心理準備拿著滑雪杖奮力地往下面滑，我發現這里的地形有點復雜，有許多小雪堆，我總是會滑過去把雪堆給弄得支離破碎我才滿足，可是正在我尋找雪堆時，一件意想不到的事情發生了：因為我在看雪堆，沒有注意到前方又大又硬的雪堆我沖了上去。我措手不及，就摔在了雪堆上面，然后又連人帶“馬”一起滾下雪堆四腳朝天，我自己也忍不住笑了。我吸引住了許多人的目光，我很慚愧，狼狽地從冰地上爬起來，向下面沖去。我自責道：“我這個傻瓜，干嘛不看路。”我在雪地上面滑雪滑得不亦樂乎，隨著時間的變化天氣越來越不好了大霧籠罩著整個大地，能見度低，天空灰蒙蒙的。電梯上面漸漸濕滑起來了。我也漸漸對滑雪沒有了興趣，在16:16我走出了滑雪場，滑雪歷時270分鐘（四小時30分鐘），當我穿上自己的鞋子，我感覺不舒服，可能是滑雪鞋穿久了的原因吧。我向爸爸媽媽講述我的滑雪歷程。

　　3、歸途

　　在西嶺雪山度過了6個小時的我們，要開始會成都了，先是曲曲折折的山路，又是城市的快速通道，我們過了高速公路上的收費站，車子的速度快了起來一個又一個建筑物離我而去，我離西嶺雪山越來越遠了，但是我的心還在那里，一件又一件滑雪的事情久久地在我的腦海里回蕩著，我想著我在云霧繚繞的山中滑雪，十分自由，我盼望再去一次西嶺雪山，可是時間已經過去了，無法再挽回那難忘的時光，我的內心深處有點兒悲傷的感覺。想著想著我就睡著了。這次去西嶺雪山我如愿以償，我看見新的滑雪場，云霧繚繞、綠樹掩映、雄偉莊嚴的山峰，還學會了滑雪。西嶺雪山的確是一個好景點，我希望你也去那兒，會讓你受益匪淺。

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