數學教學中的發散性思維培養

數學教學中的發散性思維培養

發散性思維是創造性思維的核心成分，如何培養學生的發散性思維是教育、教學關注的熱點問題。從思維發散意識的強化、思維發散動機的培養、思維發散環境的創設和思維發散方法的訓練四個角度系統闡述了如何在數學教學中培養學生的發散性思維。

作 者： 王俊山   作者單位： 上海師范大學 教育科學學院，上海 200234  刊 名： 上海師范大學學報(哲學社會科學版)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SHANGHAI TEACHERS UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2000 29(7)  分類號： B842.5  關鍵詞： 數學教學   發散性思維   發散意識   發散動機   發散環境   發散方法  

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