【精選】醫院培訓制度15篇
在發展不斷提速的社會中，制度使用的情況越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的醫院培訓制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫院培訓制度1
為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識
2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程
3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能
二、培訓和考核對象
注冊在醫院的執業醫師和執業助理醫師，包括住院醫師、主治醫師、副主任醫師和晉升主任醫師職稱三年內的主任醫師、輔助科室的醫技人員。
三、培訓形式
1、以科室集中學習和醫院集中輔導相結合的方式。
2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初制定適合本專業的年度實施計劃，由科室組織實施。年末由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識
3、醫院每月兩次組織全院醫務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。
四、培訓內容（各級、各專業）
1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。
2、臨床基本理論和基礎知識各專業的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。
3、衛生相關法律法規。
4、醫院規章制度
5、醫技人員的專業知識和技能培訓以本專業為主。
五、考核內容
臨床住院醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床基本知識
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術、臨床常用操作技術、徒手心肺復蘇、心電圖、醫學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2項
臨床主治醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南考試及技能考核；
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用操作技術、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項
臨床副主任及晉升三年之內主任醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南
3、徒手心肺復蘇技能
輔助科室的醫技人員
1、本專業的專業知識和技能
2、徒手心肺復蘇技能
八、考核結果認定
1、臨床醫師專業知識和技能考核以滿分100分計分中醫科、康復科、口腔科的'醫師考核達65分以上，其余學科的醫師考核達75分以上則視為考核合格。
2、輔助科室的醫師專業知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75分以上、技師達65分以上則視為業務考核合格有一項不合格者則視為業務考核不合格
3、考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會？？考合格者則視為本考核周期業務考核合格？？考仍不合格者則視作本考核周期內業務考核不合格。
5、無正當理由擅自不參加考核者？？視作本考核周期業務考核不合格。
6、臨床各級醫師和輔助科室醫技人員在專業知識和技能考核中，連續三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年。
7、“三基”考核結果直接與醫師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
九、考核管理
1、由醫務處組織成立院內業務考核專家小組？？組建題庫？？責對臨床醫師進行業務水平測試。
2、每項考核工作結束后？？醫務處通過院周會形式對考核結果進行公示。
3、醫務處負責將考核結果如實錄入醫師個人醫療檔案？？為職稱晉升、崗位聘用的依據。
4、醫院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。
醫院培訓制度2
一、總則
(一)、為了使新聘員工能深入了解醫院歷史、文化和各項規章制度，提高新員工的工作能力和工作信心，培養新員工的團隊協作精神，能盡快適應新工作、新環境，勝任未來工作，將自己的價值取向融入醫院文化，特制定本制度。
(二)、新聘員工必須經過一定時間的集中教育培訓，考核合格后方可上崗。不合格者須補課，補課后仍不合格者醫院不予聘用。
(三)、 所有新進員工均須在規定時間內完成醫院和部門的崗前培訓。
二、培訓內容
對新員工的崗前培訓一般為二級培訓，即醫院級崗前培訓與部門級崗前培訓。
(一)、院級崗前培訓的內容包括以下幾個方面
1、醫院文化。包括醫院概況、組織機構、醫院的業務或特色、醫院發展前景、醫院精神、經營目標與價值觀念、團隊建設、醫院行為準則道德規范、規章制度和主要工作流程介紹。
2、醫院工作人員職業道德及禮儀教育和以顧客為中心的服務理念教育。
3、醫院管理制度。內容是人事制度;包括作息時間、休假、請假制度、晉升制度、培訓制度;醫院財物管理制度等其他管理制度。
4、薪酬。包括工資結構，發薪日、加班工資、支薪方式、社會保險的代扣、個人調節稅的代扣等。
5、醫院福利。包括養老保險金、醫療保險金、失業保險金，以及醫院為員工提供的其他福利。
6、安全教育。包括安全制度和程序，消防設施的正確使用，等等。
7、守密制度。內容包括守密制度及平時必須注意的事項，以及員工保守醫院秘密的義務。
8、部門設置。主要包括醫院各部門的所在位置、主要職責、員工進出醫院的通道、自行車停放點等。
9、工會。包括職能、機構設置、加入程序等。
10、院感教育。
11、醫院營銷、禮儀教育。
12、安全保衛、消防知識教育
(二)部門級崗前培訓
1、部門崗前培訓由部門負責人組織，確保本部門新員工完成崗前培訓的全部要求，崗前培訓完成后，新員工所在部門負責人對新員工工作能力進行評價。
2、部門崗前培訓的內容，由各部門自行組織安排，但必須具備下列三項：
(1)、對新員工的要求及工作人員崗位職責介紹;
(2)、基礎知識和專業技能的教育培訓;
(3)、實際操作技術的培訓
三、培訓要求
(一)、新員工應認真參加崗前培訓，并填寫新員工崗前培訓表，個人院級及部門培訓記錄存放在員工個人檔案中。
(二)、新員工培訓完畢，將其培訓成績記錄在案。院級崗前培訓的`資料應保存在人事科，并負責請相應部門進行定期修改。部門崗前培訓資料各部門負責人統一管理，定期修改。
(三)、各部門應配合人事科對新員工的培訓工作。凡涉及介紹本部門職責、功能的，均應認真準備、準時到崗。
(四)、培訓形式：講座和報告、座談交流、小組討論、現場見習等。
(五)、培訓考評
1、理論考試和培訓效果考核的方法相結合進行考評。
2、每名參加培訓人員均應寫一篇學習心得，心得在分組座談會上交流。
3、培訓考評結果作為正式聘用的依據之一，對在培訓中表現極差的，醫院可以予以辭退。
(六)、臨時工、進修生和實習生崗前培訓工作由各部門負責安排，內容包括醫院總體介紹、規章制度、和主要工作程序介紹、工作職責、感染控制和安全保衛教育。
醫院培訓制度3
一、建立醫院感染專職人員崗位培訓制度，感染控制科人員參加全國、全省的相關醫院感染知識培訓，以提高管理水平及業務。
二、定期對各級管理人員和醫務人員、物業人員進行醫院感染預防控制知識的常規培訓，包括管理知識、專業知識。
三、醫院每年對新上崗人員、進修人員、實習學生、保潔員等進行醫院感染知識的崗前培訓，時間不少于3學時。考核合格后方可上崗。
四、每年舉辦1—2期由兼職監控醫師、護士參加的.醫院感染學習班，進行醫院感染知識的再學習。
五、在醫院內網開辟醫院感染專欄，定期發布本院醫院感染情況及最新動向，宣傳醫院感染知識。
六、醫院感染專職人員培訓學習每年不少與15學時，其他管理與醫務人員每年不少與6學時。
醫院培訓制度4
第一條 培訓目的
為加強對員工培訓工作的規范管理，提高醫院員工隊伍整體素質，結合我司
員工的結構狀況及經營特點，制定本管理辦法。
第二條 適用范圍
本辦法適用于醫院全體員工。
第三條 培訓職責
1、綜合事務部是員工培訓工作的歸口管理部門，負責醫院員工培訓計劃的編制與組織實施。
2、各相關部門（單位）提供員工培訓需求計劃，并做好支持配合工作。
3、凡參加外訓的，培訓完成后到綜合事務部辦理培訓總結登記手續。
第四條 工作內容
1、培訓目的、對象、種類、形式及方法
1）培訓目的
為不斷提高員工的素質和能力，滿足醫院及員工個人發展，適應市場競爭的需要，提高工作效率，樹立良好的企業形象，必須有計劃地組織員工進行各種培訓。
2）培訓對象
凡與醫院簽訂勞動合同的員工，無論新錄用員工或在職員工均為受訓對象。
3）培訓種類
包括崗前培訓、在職培訓和專業培訓
a.崗前培訓：對新進員工和轉崗員工進行上崗前培訓，使其掌握必要的崗位知識和技能。
b.在職培訓：根據醫院規模的擴大，技術和環境的變化，對各級在職員工進行知識和技能更新的培訓。
c.專業培訓：對醫院現有專業技術人員與中高層管理人員進行提高專業技術和管理才能的培訓。
4）培訓形式
包括脫產、半脫產和不脫產業余培訓。
5）培訓方法
主要包括以下幾種方法：
a.醫院自身組織、聘請外部專家、學者或醫院內部專業技術管理人員舉辦專題知識講座；
b.員工利用業余時間參加職稱或學歷教育；
c.醫院根據業務開展的需要，有計劃選派員工參加各類專業技能培訓班；
d.通過與高等院校和科研院所聯合辦學的形式，舉辦各類進修班或研究生班等；
e.有計劃地遴選業務骨干或中層以上管理干部出國參觀、學習、考察培訓。
2、培訓的組織與管理
1）培訓的計劃與落實
a.年度培訓計劃一般由各部門于上一年度年終提出，由人力資源部統一編制，報醫院經營班子審批。
b.各部門應根據醫院培訓計劃的.安排與要求，負責本部門員工培訓工作的落實。
2）新員工崗前培訓
新招聘生產崗位人員，一般必須經過培訓考試合格后才能安排上崗，不合格者實行一次性淘汰，作辭退處理。培訓期視工作需要，一般為56-240 課時。
3）在職員工業余培訓
a.醫院鼓勵支持員工利用業余時間參加學習與接受培訓，但以不影響本職工作為原則。
b.凡在醫院工作一年，符合報考條件，可以報考與本人工作崗位對口的各類成人大、中專學校。
c.凡在醫院工作滿兩年，符合報考條件，可報考在職或脫產研究生。
4）統一培訓
上級部門要求組織參加統一安排的培訓，須報人力資源部備案，其時間及費用由醫院安排和負擔。
5）外出培訓
派往省外、國外有關單位和學校接受培訓的人員，必須是醫院的業務骨干或中高層管理人員。派往國外考察培訓的人員需滿足以下條件：
a.醫院的業務骨干，或者是醫院的中高層管理人員；
b.在醫院工作滿一年或一年以上，且年終考評為優秀；
c.具有大學專科或以上學歷且有一定外語基礎；
d.身體健康，作風正派。
6）培訓審批程序
員工確需參加某種培訓時，須辦理有關手續并遵循以下程序：
a.個人書面申請→部門經理同意→綜合事務部審核→總經理批準→辦理報名手續。
b.申請書應詳細注明培訓內容（或報考專業）、培訓時間、培訓費、脫產等情況，并將培訓簡章、申請書批件等材料交綜合事務部備案。
3、培訓期間待遇及培訓假期、費用處理
1）培訓期間待遇
培訓期間的待遇按醫院有關工資福利待遇辦理。出國學習人員的待遇，按照國家有關政策執行。
2）培訓假期及費用處理
培訓假期及費用，按如下情況分別處理：
a.員工參加職稱考試前培訓，應在業余時間學習，如占用工作時間，一律按事假處理，但考試時間除外。其培訓、考試費用由受訓員工自理。
b.員工接受學歷教育，原則上應以業余學習為主，如確實需要脫產學習（離崗 6 個月以上）的，經總經理批準后，應與醫院簽訂服務年限與補償協議，否則，應辦理辭職手續。
c.參加大學本科以下學歷教育的員工，其學習費用由受訓員工自理,部門副經理以上由總經理審批報銷。
d.攻讀研究生的員工，在取得畢業證和學位證后，醫院給予報銷50%的學費（但最高不超過 10000 元人民幣）。若未能取得畢業證或學位證，其所用學費由受訓員工自理；
e.上級部門要求組織參加和由醫院組織的崗前培訓，各類專業技術培訓其費用由醫院負責。但受訓員工本人因私人原因中途缺課，不參加考試（或考試成績不合格）未能取得合格證，其費用由受訓員工自理。
4、培訓結果的考核與反饋
1）培訓作為醫院的一項戰略性與長遠性投資，必須考慮培訓成本與收益的關系，因此，員工培訓后必須進行考核或提交個學習總結。
2）每一期培訓班結束或個人參加（一個星期以上的）學習期滿，要有考核成績或書面材料向綜合事務部匯報。
3）員工培訓后的定崗，由綜合事務部和業務部門確定，報經營班子批準。
5、最低服務年限與賠償費規定
1）凡由醫院出資錄用和培訓的員工，都必須為醫院服務一定的年限，具體標準參照下表或按雙方簽訂的勞動合同（協議）執行：培訓類別最低服務年限出資錄用和有償分配的畢業生五年各類學歷進修五年,各類專業知識、業務技能和相關知識培訓，累計時間超過 3 個月者三年,各類專業知識、業務技能和相關知識培訓，累計時間在1-3 個月者一年。
2）服務年限從培訓結束后上班的時間算起，接受多種培訓的應累計其服務年限。
3）凡醫院派往境外培訓的員工，出境前需與醫院簽訂有關服務協議書。
4）員工在一個勞動合同周期內，參加培訓的費用超過一萬元人民幣，服務年限按每超過三千元增加一年累計。培訓費指綜合費用。
5）員工勞動合同期限已滿而服務期限未滿，雙方協議后不再續簽勞動合同的，員工須按服務年限協議書中規定，賠償培訓費用后，方可離開醫院。如本人提出辭職，或因違反勞動合同或醫院規章制度被辭退，必須按協議規定賠償培訓費。個人賠償培訓費額度，按以下公式計算：個人賠償額=醫院實付培訓費總額×（1-已服務年限/應服務年限）。
6、附則
1）本辦法由綜合事務部負責解釋、修訂。
2）本辦法如有與國家政策、法律、法規有關規定相抵觸的，則以國家規定為準；如有與醫院以前相關規定相抵觸的，則以本辦法規定為準。
3）本辦法自發布之日起實施。
醫院培訓制度5
一、特種設備定期檢驗申報工作由特種設備安全管理部門負責。
二、每年年初由特種設備安全管理部門會同設備部門和使用部門制定年度檢驗計劃并報特種設備監察部門和有資質的檢驗單位。
三、特種設備的檢驗周期按特種設備有關法規、安全監察部門以及檢驗部門的要求進行，但至少應執行下列規定：
四、特種設備安全管理部門根據每年年初制定年度檢驗計劃，提前一個月與有資質的檢驗單位預約檢驗時間。安技辦根據檢驗單位確定的'檢驗時間，提前告知生產部門、設備部門和使用部門。
五、特種設備檢驗前，由使用部門按規定做好特種設備檢驗前的各項準備工作，如：清潔、清洗、檢修以及為安全檢驗而必須采取的安全措施等。
六、特種設備檢驗時，特種設備安全管理部門、設備部門和使用部門應在場配合檢驗單位做好檢驗工作。
七、特種設備檢驗后，由特種設備安全管理部門辦理領取檢驗報告的各項手續。特種設備存在問題時，特種設備安全管理部門應將檢驗報告內指出的存在問題告知設備部門和使用部門。
八、特種設備檢驗時發現的問題，由設備部門和使用部門組織整改，特種設備安全管理部門實施監督并向監察和檢驗單位匯報整改情況。
九、未經定期檢驗或者檢驗不合格的特種設備，不得繼續使用。
十、特種設備因故停用半年以上，應當向原登記的特種設備安全監督管理部門備案;啟用已停用的特種設備，應當到原登記的特種設備安全監督管理部門重新辦理登記手續;啟用已停用一年以上的特種設備，還應當向特種設備檢驗檢測機構申報檢驗。
十一、特種設備管理人員必須建立特種設備安全技術檔案，其內容主要有：特種設備的設計文件、制造單位產品質量合格證明、使用維護說明書等文件以及安裝技術文件和資料。
十二、特種設備的定期檢驗和定期自檢的記錄。
十三、特種設備的日常使用狀況記錄。
十四、特種設備及其安全附件、安全保護裝置、測量調控裝置及有關附屬儀器儀表的日常維護保養記錄。
十五、特種設備運行故障和事故記錄。
醫院培訓制度6
為了保證醫院工作的正常運行，提高工作效率和醫療質量，使管理上臺階，服務上檔次，增進醫院的社會效益，使醫院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴、違章必究。根據國家法律法規及我院各項規章制度的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深入貫徹落實科學發展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫療機構相關法律法規及醫院規章制度知識學習的活動。現將我活動總結如下：
一、通過學習提高思想認識，增強遵紀守法的自覺性。
近年來，醫療衛生事業發展迅速，現代化醫院管理對各項工作的規范化、制度化、科學化提出了更高的`要求;依法治院、思想匯報專題規范行醫成為醫院在新形勢下應對市場競爭、保持可持續發展的基本保證。為使醫院的管理工作更加適應形勢的需要，以提高管理水平、健全約束機制，以保證各項工作順利進行。國家法律法規及規章制度不僅是指導我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。
二、遵守規章制度舒范各項工作，提高工作效率的保障。
醫院規章制度是醫院一切業務和行政管理工作的基礎與準繩，是全體員工共同遵守的規范和準則。明確規定員工什么事可做，什么事不可做，應該怎么做;如果工作中違規操作出現錯誤則相應承擔哪些責任，如果在科研工作中取得重成果則有相應的獎賞。這樣，各部門分工明確，職責清楚，相互協作，員工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的探索和相互推諉現象，促進工作人員的'自覺性和講效率的工作作風，是醫院工作規范化、系統化和提高工作效率的保障。工作效率的提高能減少單位成本，從而提高醫院的經濟效益和社會效益。
因此，我院醫務人員應在工作上嚴格按照國家法律法規及醫院規章制度中的各項要求，規范自身行為，認真完成工作，改進不完善之處，發揚自身優點，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個醫院工作正常且順利進行，保證各項規章制度的執行，為醫院的發展與進步貢獻自己的一份力量。
1、醫院規章制度培訓
一、凡遇疑難病例、入院三天內未明確診斷、治療效果不佳、病情嚴重等均應組織會診討論。
二、會診由科主任或主任醫師（副主任醫師）主持，召集有關人員參加，認真進行討論，盡早明確診斷，提出治療方案。
三、主管醫師須事先做好準備，將有關材料整理完善，寫出病歷摘要，做好發言準備。
四、主管醫師應作好書面記錄，并將討論結果記錄于疑難病例討論記錄本。記錄內容包括：討論日期、主持人及參加人員的專業技術職務、病情報告及討論目的、參加人員發言、討論意見等，確定性或結論性意見記錄于病程記錄中。
2、會診制度
一、醫療會診包括：急診會診、科內會診、科間會診、全院會診、院外會診等。
二、急診會診可以電話或書面形式通知相關科室，相關科室在接到會診通知后，應在15分鐘內到位。會診醫師在簽署會診意見時應注明時間（具體到分鐘）。
三、科內會診原則上應每周舉行一次，全科人員參加。主要對本科的疑難病例、危重病例、手術病例、出現嚴重并發癥病例或具有科研教學價值的病例等進行全科會診。會診由科主任或總住院醫師負責組織和召集。會診時由主管醫師報告病歷、診治情況以及要求會診的目的。通過廣泛討論，明確診斷治療意見，提高科室人員的業務水平。
四、科間會診：患者病情超出本科專業范圍，需要其他專科協助診療者，需行科間會診。科間會診由主管醫師提出，填寫會診單，寫明會診要求和目的，送交被邀請科室。應邀科室應在24小時內派主治醫師以上人員進行會診。會診時主管醫師應在場陪同，介紹病情，聽取會診意見。會診后要填寫會診記錄。
五、全院會診：病情疑難復雜且需要多科共同協作者、突發公共衛生事件、重醫療糾紛或某些特殊患者等應進行全院會診。全院會診由科室主任提出，報醫政（務）科同意或由醫政（務）科指定并決定會診日期。會診科室應提前將會診病例的病情摘要、會診目的和擬邀請人員報醫政（務）科，由其通知有關科室人員參加。會診時由醫政（務）科或申請會診科室主任主持召開，業務副院長和醫政（務）科長原則上應該參加并作總結歸納，應力求統一明確診治意見。主管醫師認真做好會診記錄，并將會診意見摘要記入病程記錄。
醫療機構應有選擇性地對全院死亡病例、糾紛病例等進行學術性、回顧性、借鑒性的總結分析和討論，原則一年舉行≥2次，由醫政（務）科主持，參加人員為醫院醫療質量控制與管理員會成員和相關科室人員。
六、院外會診。邀請外院醫師會診或派本院醫師到外院會診，須按照衛生部《醫師外出會診管理暫行規定》（衛生部42號令）有關規定執行。
醫院培訓制度7
1、健康教育培訓納入繼續醫學教育管理，定期分批組織各科室健教骨干參加市級、省級或國家級健康教育專業培訓;
2、醫務人員每年必須參加由本院舉辦的健康教育專業理論培訓，系統學習健康教育及相關學科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專業水平;
3、醫院組織的崗前培訓內容必須包括健康教育理論與技能等;
4、醫院在培訓時對被培訓對象進行健康教育理論與技能掌握情況的測試。
健康教育工作制度
1、成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結合各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。
2、健康教育工作由健康教育領導小組主管;全體員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務。
3、健康教育工作包括對住院病人及家屬進行入院教育、治療過程中教育和出院教育、出院后教育。向門診病人傳播相關健康知識，提高醫務人員健康水平和生活質量等。
4、實行健康處方發放制度。有針對性制作疾病預防控制教育宣傳資料，發給病人，增強病人健康知識知曉率。
5、結合各時期防病工作重點，積極開展院外健康教育活動，利用宣傳欄、廣播、報刊等載體，定期向市民傳授身心發育發展知識和傳染病、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過送醫下鄉、醫療咨詢等各種活動，提高社區居民健康意識和預防保健技能。
6、加強反吸煙宣傳活動，積極創建無煙醫院，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式展開宣傳，配合愛衛會做好環境整治宣傳工作。
7、做好對科室健康教育的檢查指導和效果評價工作，通過對醫務人員、病人健康知識知曉率的測試，進行評價與總結，并督促其整改，不斷促進健康教育工作的提高與完善。
健康教育領導小組辦公室工作制度
1、以高危人群為對象，針對主要危險因素開展多種形式的健康教育，改變不良行為和生活方式，提高社區居民自我保健能力。
2、制定健康教育、健康促進計劃，并組織實施，定期進行效果評價，不斷提高健康教育的科學性和有效性。
3、協助有關部門動員社會參與健康教育，尤其要利用新聞媒體的作用進行宣傳教育。
4、廣泛開展各種預防保健、計劃生育、優生、優育知識的.宣傳。
5、積極探索新的健康教育形式，提高教育效果。
健康教育領導小組工作職責
1、定期(半年)召開領導小組成員會議1次，研究部署全院的健康教育工作，并負責年度和階段性健康教育工作計劃的審定和經費預算的審批。
2、制定全院健康教育工作規劃和管理制度，負責醫院重大或專題健康教育項目的決策，以及上級衛生主管部門臨時性、指令性健康教育活動組織與實施。
3、召開有關健康教育工作聯席會或協調會，協調健康教育職能科室與臨床業務的工作，保證健康教育計劃的實施和日常健康教育工作的正常運行。
4、負責全院健康教育工作的檢查、評比、總結、表彰等。
健康教育辦公室工作職責
1、根據上級主管部門下達的工作任務和醫院年度工作計劃，提出本院的健康教育工作的年度和階段性工作計劃，并參與組織實施。
2.負責本院科室以及社區健康教育工作的業務技術指導，參與全院健康教育工作的檢查、評比和組織協調。
3.負責對本院醫護人員、住院患者進行健康教育知識培訓和考核。
4.負責購置、保管健康教育書籍、器材、設備，并充分利用這些器具開展健康教育工作;負責健康教育材料的編印、制作和發放。
5.負責本院健康教育活動的記錄和工作總結，同時做好資料、檔案的整理收存保管工作。
6.負責本院健康教育的調查研究和效果評價，不斷提高工作水平和質量。
7.負責對社區預防保健人員的健康教育培訓，指導本院或轄區內所屬社區健康教育工作。
科室健康教育小組工作職責
1.根據全院健康教育計劃和要求，按時完成科室所承擔的健康教育任務。
2.認真組織本科室醫護人員參加健康教育業務培訓和患者及陪護人員的健康教育知識宜傳普及工作。
3.結合科室的專業特點，組織醫護人員開展多種形式的健康教育活動。結合臨床實際，開展健康教育調查研究和干預效果評價。
醫院培訓制度8
一年來，按照年初全年業務學習工作計劃，全院干部職工通過醫院組織、個人自學、定期檢查、考核及評比等多種形式進行了業務學習，使醫務人員的基本知識、基本技能、基本理論有了明顯提高，綜合服務能力得到了加強，現就業務學習情況總結如下：
1、認真貫徹落實市衛生局關于開展“五項活動”的精神，結合醫院實際制訂了活動實施方案，并狠抓落實，加強了醫療缺陷管理、三基三嚴、醫療質量管理、院感管理等多個薄弱環節的管理力度，促進了醫院各項工作的'發展。
2、進一步狠抓“三基三嚴”培訓學習，為確保醫療質量，提高整體醫療人員的素質。我們對全院醫療技術人員，加強了基本理論、基本知識、基本技能的學習和培訓;每月初醫療質量管理小組成員深入科室監督檢查，發現問題，及時糾正，使醫院的醫療工作逐步形成制度化、標準化、規范化管理。
3、加強人才培養，提高業務技術能力。為進一步提高醫療質量，加強人才培養。全院干部職工認真學習專業理論知識、醫療衛生法律法規及各項規章制度。全年，醫院共選送各科室骨干共3名同志參加進修、學習;多名同志參加了醫學繼續教育本科、專科的學習，通過業務學習，有力地提高了我院醫務人員綜合業務技術水平，規范了醫務人員的醫療服務行為。
4、加強病歷書寫規范、護理文書書寫規范、臨床用血規范、醫德醫風建設、臨床常見病的學習、肺結核等傳染病預防知識的培訓，提高職工對傳染病的正確認識，發現傳染病患者后及時上報、轉診。0XX年度業務學習工作中，醫院取得了一些成績，但還有很多不足之處。在今后的工作中，我們要堅持不懈地抓好業務知識學習培訓工作，進一步提高全體醫務人員的業務素質，促進醫院工作更快、更好地全面發展。
醫院培訓制度9
為了有效控制醫院感染，醫院各級各類人員均應接受醫院感染知識的培訓，并作為在職教育的重要組成部分。
一、醫院全體職工必須接受有關醫院感染的法律法規、工作流程、標準等知識的培訓。
二、醫務人員應當掌握與本職工作相關的.醫院感染預防與控制知識，落實醫院感染管理規章制度、工作規范和要求。
三、工勤人員應當掌握有關預防和控制醫院感染的衛生清潔和消毒隔離知識，并在工作中正確運用。
四、醫院感染專職人員應當具備醫院感染預防與控制的專業知識，能夠承擔醫院感染管理和業務指導工作。
五、新上崗人員、進修生、實習生必須接受醫院感染知識的崗前培訓，時間不得少于3學時，考核合格后方可上崗。醫務人員應參加預防、控制醫院感染相關知識的繼續教育課程和學術交流活動，醫院感染管理專職人員每年不少于15學時，其他管理與醫務人員每年不少于6學時。
六、醫院感染管理專（兼）職人員每年進行全院性醫院感染知識培訓、考試1～2次；各科室每月組織醫務人員進行醫院感染知識培訓一次，做好培訓記錄；每季度對科室醫護人員進行一次醫院感染知識考核一次，對考核的時間、地點、內容、考試成績進行記錄。
醫院培訓制度10
x月份我到xx醫院培訓，按醫院和學校的要求和規定，我到了神經內科學習，在培訓期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及不擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在培訓過程中我還不斷和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培訓生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過一年的培訓實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
臨床培訓的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。我們剛去培訓的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去培訓那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應與病人多接觸，對工作保持激情。
我這人的缺點就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在培訓階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應更加自信，更加主動。
培訓已經好多天了，對醫院和科室的整個運作都有了一定的了解。現在我一邊學習基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學和內科學是基礎，不過和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用，書本和實踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習慣和經驗，在沒有確切的病原學證據之前，都是經驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學過的，不過因為一直沒有自己用過藥所以以前花了很多時間背記的`東西，現在幾乎都還給老師了。不過，我想，如果經常用，應該很容易記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也非常樂意給我解答。這就是培訓生的優勢——倚小賣小。帶組的老師很忙，平時不是那么容易隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關系就顯得非常重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當時鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我，還教會我很多他們自己在培訓中總結出來的經驗，讓我少走了不少彎路。
在培訓醫院學習將要結束的這個時候，我對自己培訓期間的表現還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在培訓醫院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿。誠摯請求學校和醫院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接班人。
醫院培訓制度11
為加強新員工思想教育，提高新員工職業道德素質，根據衛生部頒布的《醫務人員醫德規范及實施辦法》文件精神，結合我院實際，對新分配來的大、中專畢業生、新招工入院的職工進行為其壹周左右的崗前教育，使新員工全面熟悉相關法律法規及醫院各項規章制度，明確義務和責任，盡快適應醫院工作要求，特制定本制度。
第一條
凡我院新聘任人員，必須參加醫院集中舉辦的新員工崗位培訓，未參加崗位培訓的新員工原則上不許上崗。崗前培訓的考核作為醫院新員工試用期考核評價內容之一，并記入個人技術檔案。
第二條
新員工的崗前培訓，由科結合醫院的各項管理規定基礎上綜合考慮當年新員工培訓需求意見和職能部門意見制定崗前培訓課程。
第三條
崗前培訓由人事科制定培訓統一組織、安排，各職能科室負責進行相關規章制度、規范的具體宣教工作和技能培訓。
第四條
崗前培訓一般定于每年8月份，主要采取集中培訓方式。集中崗前培訓時間為期3天。主要內容和負責培訓部門如下：
1、醫院基本概況，勞動紀律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人事科負責）。
2、醫院行風建設、醫德醫風，行業紀律和廉潔行醫，員工服務意識及禮儀教育。（由工會、黨辦、監察室負責）。
3、處方管理辦法、抗菌藥物合理使用、管理法律知識講座（依法行醫）及案例分析；如何有效預防醫療事故等。（由醫務科負責）。
4、愛嬰醫院知識學習及考核。（由婦產科負責）。
5、住院醫師規范化培訓（“三基”考試相關規定和醫師資格考試相關規定），基本技能操作。（由科教部負責）。
6、醫院感染診斷監測，職業安全防護，手衛生，學習傳染病報告管理制度。（由醫院感染管理科負責）。
7、護理質量管理、護理文件書寫、優質護理服務，護士規范化培訓，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。（由護理部、醫務科負責）。
8、做好一名員工的必備條件，醫護人員的哲學理念與人文修養，人際關系及如何做好職業生涯管理（由主管院領導負責）。
9、法律、法規教育及消防安全知識教育（由醫院投訴辦公室和保衛科負責）。
10、素質拓展培訓（由人事科）。
11、其它新員工要求培訓的.知識（由人事科根據需求安排相應職能部門負責）。
第五條
參加崗前培訓人員，不得遲到、早退或者缺席，相關考核必須要合格方可進入工作崗位。
第六條
培訓后，人力資源組織對崗前培訓的質量和培訓效果進行評價，并進行培訓、提出整改措施及存檔備查。
第七條
培訓后，全體新員工與院領導合影留念作為資料存檔。
xx中醫醫院衛生技術人員崗前培訓制度
崗前培訓的目的是使每位新入院的職工能盡快適應醫院的工作環境，幫助他們了解醫院，熟悉崗位，明確自己的義務和責任，更快更好地勝任未來的工作。
第一條凡新進人員必須參加醫院舉辦的新進人員崗前培訓，未經崗前培訓不得上崗。具體實施辦法依本規定執行。
第二條崗前教育的時間、形式、內容：
崗前培訓一般定于新進人員參加工作的第一個月進行，具體內容包括：
1、崗前培訓的重要性，教育新入院人員如何做一名合格的醫院職工。
2、醫院基本概況，勞動紀律教育，醫院的院紀院規。
3、醫院行風建設、醫德規范教育，培養廉潔從醫的責任意識。
4、醫療管理辦法，醫療衛生工作概況，執業醫師法釋義，醫療事故處理辦法，處方管理辦法，病案書寫規范等，進行醫務人員崗位、醫院核心制度、醫療安全措施，職工外出進修學習規定等教育。
5、護理工作制度，護理人員崗位職責，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。
6、醫院繼續教育制度及臨床住院醫師規范化培訓制度等。
7、傳染病知識教育。
8、預防與控制醫院感染基本知識。
9、臨床用血管理知識。
10、法制教育及消防安全常識教育。
11、其他各專業技能培訓由各職能部門負責進行。
第三條
培訓辦法及要求：
畢業生報到后，由人事科負責，醫務科、護理部配合組織培訓，結業考核，合格后方可上崗。
未參加集中培訓的新上崗職工，試用期內除進行專業技術培訓外，依照本制度要求進行自學，由各相關部門負責培訓，試用期滿后作出評價，簽署意見，并在醫教科備案。
第四條
人事科應事先制定培訓計劃、培訓內容，并對每一位學員進行培訓評定。
第五條
崗前培訓由人事科具體負責，制定培訓計劃，安排具體學習日程，并組織考試。
第六條
各部門的崗前培訓負責人必須是各相關科室科長、主任。
xx
20xx年xx月xx日
醫院培訓制度12
第一章總則
第一條為實現科技興院、人才強院戰略，全面提高醫院職工整體素質和專業技術水平，促進繼續醫學教育、職工培訓工作規范化、制度化，根據國家相關法律法規、各級衛計委繼續醫學教育條例、文件以及《xx員工教育培訓管理辦法》，結合我院實際，特制定本管理制度。
第二條醫學是高科技科學，也是各類高新技術、高新設備應用最快、更新周期最短的領域，要按照“立足現在、著眼未來”開展崗位基礎醫學和專業知識的培訓，系統進行各級各類職工的教育培訓，樹立全員終身學習理念。要將醫院的發展和全員的職業規劃、職業道德和人文素質的提升要求相結合，以期建設學習型組織、培養知識型和專業型職工隊伍。實現醫院可持續發展。
第三條醫院教育培訓堅持立足專業發展，推廣新診療技術、開展新業務項目為原則，增強培訓的時效性和針對性，保證教育培訓服務于臨床。最大限度的發揮內部資源在職工教育培訓中的作用，節約教育培訓資金，嚴格資金的管理。
第二章管理職責
第四條科教科是醫院的培訓主管部門，負責醫院職工培訓工作的統籌管理，其他各職能部門和科室應協調配合共同實施。
第五條科教科應根據醫院的人力資源狀況、各專業發展以及各部門培訓需求制定職工教育培訓中長期規劃，制定出醫院業務年度培訓計劃，建立和完善培訓體系。所有培訓規劃和短期計劃需經批準后組織實施、監督落實情況并組織考核。
第六條各部門為醫院培訓的業務分管部門。各職能部門應及時向科教科提交培訓需求計劃，并積極配合科教科開展培訓工作。
第七條科教科在培訓中的主要職責：
1、醫院培訓體系的建立，培訓制度的制定與修訂。
2、醫院培訓計劃的制定與組織實施。
3、對各部門的培訓工作進行監督、檢查和考核。
4、對培訓講師的選擇、確定及協助培訓。
5、外派培訓相關事項的管理及外派參訓員工的管理。
6、培訓資料、報表的收集、匯總、整理及歸檔。
7、參訓員工的考勤監管。
第八條各部門（科室）在培訓中的主要職責：
1、業務技能相關培訓計劃的制定。
2、業務技能培訓的組織實施。
3、科教科開展相關培訓工作，特別是為新員工指定帶教老師，做好新員工入職培訓工作。
4、本部門（科室）參訓員工的組織與管理。
5、培訓工作總結報告的撰寫和呈報。
第三章內容與方式
第九條根據全院各級各類人員結合專業發展的狀況，制定相應的全員教育培訓和繼續醫學教育培訓計劃。
一、入職培訓：
新招收的職工在試用期內經接受入職培訓，除參加公司相關培訓外，院內組織的培訓主要以醫學“三基”為主題，結合各專業輔以法律法規和本院基本制度。時間一般在2周左右。
二、繼續醫學教育的.在崗培訓
1、參加各專業繼續醫學教育項目；
2、外出參加各類專業會議和新業務項目的短期培訓；
3、專業進修：根據專業發展、結合科室的人才培訓計劃，遴選優秀人才，送上級醫院脫產培訓，以培養合理的人才梯隊，時間一般安排6個月至12個月。
三、住院醫師規范化培訓
對于臨床本科畢業的人員，按國家規定必須參加住院醫師規范化培訓。我院錄用的臨床專業的全日制本科畢業生，在與我院簽訂了勞動合同后，按國家要求參加住院醫師規范化考試。錄取后，經院領導批準簽字后，具有參加住院醫師規劃化培訓的資格。辦理培訓手續前，必須簽訂合同，所有參加住院醫師規范化培訓的人員結業后服務醫院不少于6年。
四、其他培訓
1、醫師資格考試培訓：根據衛計委相關規定參加外出學習培訓和組織院內培訓、實踐技能。
2、護士資格考試培訓：根據衛計委相關規定參加外出學習培訓和組織院內培訓、實踐技能。
第十條利用社會資源，采取校院聯合辦學方式進行相關學習培訓（在職研究生班），以培養高層次人才。
第十一條創新專業培訓方式：綜合利用與上級醫院高新人才和項目成熟的資源，請名教授來院進行新技術推廣、手術操作指導、演練等方式，提供培訓的實用性和有效性。
第四章計劃與實施
第十二條職工教育培訓計劃編制遵循“先在崗、后外培”的原則，以院內和繼續醫學教育項目為主體，結合專業發展需要外出培訓的，安排外出進修的方式進行。
第十三條年度計劃編制
一、醫院每年十一月份部署下年度職工教育培訓計劃。
二、各部門根據專業特點、發展要求及以新業務新項目在專業前沿發展狀況，報繼續醫學教育項目、科內培訓計劃和外培計劃。
三、教育培訓計劃由科教科統籌編制完成后，院方討論通過后下發。
第十四條年度培訓計劃由科教科協調各科室統籌時間組織實施。
第十五條省、市級繼續教育項目由科教科按省市級規定流程辦理；院內繼續醫學教育按年度計劃執行。教育培訓項目在實施前要有具體實施方案，并寫出項目總結，完成后要將資料歸檔。
第五章經費管理
第十六條教育培訓經費可分為日常院內經費、繼續醫學教育項目培訓經費和專科發展人才培訓經費，按國家及公司相關文件執行。
一、使用范圍：
1.院內培訓費：主要是主講人課酬及相應費用2.教材及制作相應宣傳費用3.外聘專家授課、食宿及交通費4.其他與培訓相關費用
第十七條經費使用流程：
一、每年根據職工教育培訓計劃預算經費，報院長辦公室討論。
二、年度培訓經費預算由院方批準后，在年度各項培訓中執行。經費使用：
1.在執行教育培訓項目前2周，由科教科申報項目經費報分管領導批準后執行。項目結束后按程序審批。
2.外培經費：外出進修、參加相關學術研究及其它外培費用，由科室和個人墊資待培訓結束后，根據規定報銷。
3.繼續醫學教育項目，按規定流程執行。
醫院培訓制度13
一、崗前培訓目標
1、進一步做好新員工上崗前的培訓工作，加快新職工對醫院管理和業務發展情況的認識，提高新職工的素質，縮短新職工的角色轉換期。
2、增強員工的感恩意識，增強其安心、積極工作的主動性。
二、培訓對象
當年接收的應屆大學專科及以上學歷畢業生以及新調入的職工。
三、培訓形式
崗前培訓由人事科負責統一組織安排，各有關職能科室根據職責范圍內的要求對新職工進行相關知識培訓。崗前培訓結束后人事科組織培訓結業考試。
四、培訓內容
1、醫院基本情況介紹：介紹醫院的歷史和基本情況，崗位職責培訓，安排2個課時(60分鐘)。
2、醫療管理：對新進的醫療人員進行醫療制度、醫療質量管理知識介紹，安排2個課時(90分鐘)。
3、護理管理：對新進的護理人員進行護理制度、護理質量管理知識介紹，安排2個課時(90分鐘)。
4、相關制度介紹：對新職工進行醫療安全教育、行政管理知識、安全教育、院內感染知識、繼續醫學教育制度、醫療保險制度、門診制度和醫德規范講座培訓，每項培訓內容安排1個課時(45分鐘)。
5、總結。
五、培訓紀律
1、培訓期間，參加崗前培訓的人員要嚴格作息時間，按時參加培訓，保持較好的`會場秩序，并認真做好學習筆記。
2、授課人要緊扣培訓主題，提前準備好各種形式的授課內容。
3、如崗前培訓考試不合格，則不能上崗，須參加人事科組織的補考，考試合格后方能上崗。
4、如有特殊原因不能參加考核，應及時向人事科請假，經過審批后方能請假。事后，參加人事科組織的補充培訓，按規定考試合格后方能上崗。
醫院培訓制度14
為加強新員工思想教育，提高新員工職業道德素質，根據衛生部頒布的《醫務人員醫德規范及實施辦法》文件精神，結合我院實際，對每年新分配來的大、中專畢業生、新招工入院的職工進行為其兩周左右的崗前教育，使新員工全面熟悉相關法律法規及醫院各項規章制度，明確義務和責任，盡快適應醫院工作要求，特制定本制度。
第一條凡我院新聘任人員，必須參加醫院集中舉辦的新員工崗位培訓，未參加崗位培訓的新員工原則上不許上崗。崗前培訓的考核作為醫院新員工試用期考核評價內容之一，并記入個人技術檔案。
第二條新員工的崗前培訓，由人力資源部結合醫院的'各項管理規定基礎上綜合考慮當年新員工培訓需求意見和職能部門意見制定崗前培訓課程。
第三條崗前培訓由人力資源部制定培訓計劃統一組織、安排，各職能科室負責進行相關規章制度、規范的具體宣教工作和技能培訓。
第四條崗前培訓一般定于每年7月份，主要采取集中培訓方式。集中崗前培訓時間為期8-12天。主要內容和負責培訓部門如下：
1、醫院基本概況，勞動紀律教育、人事管理制度、福利政策等教育。（由人力資源部負責）。
2、醫院行風建設、醫德醫風，行業紀律和廉潔行醫，員工服務意識及禮儀教育。（由工會、黨辦、監察室負責）。
3、醫療核心制度、病歷書寫、處方管理辦法、抗菌藥物合理使用、死亡病歷的報告管理，法律知識講座（依法行醫）及案例分析；如何有效預防醫療事故等。（由醫務部負責）。
4、愛嬰醫院知識學習及考核。（由婦產科負責）。
5、住院醫師規范化培訓（“三基”考試相關規定和醫師資格考試相關規定），基本技能操作。（由科教部負責）。
6、醫院感染診斷監測報告，職業安全防護，手衛生，學習傳染病報告管理制度。（由醫院感染管理科負責）。
7、護理質量管理、護理文件書寫、優質護理服務，護士規范化培訓，醫護溝通、醫患溝通及其技巧。（由護理部、醫務部負責）。
8、做好一名優秀員工的必備條件，醫護人員的哲學理念與人文修養，人際關系及如何做好職業生涯管理（由主管院領導負責）。
9、法律、法規教育及消防安全知識教育（由醫院投訴辦公室和保衛科負責）。
10、素質拓展培訓（由人力資源部負責）。
11、其它新員工要求培訓的知識（由人力資源部根據需求安排相應職能部門負責）。
第五條參加崗前培訓人員，不得遲到、早退或者缺席，相關考核必須要合格方可進入工作崗位。
第六條培訓后，人力資源組織對崗前培訓的教學質量和培訓效果進行評價，并進行培訓總結、提出整改措施及存檔備查。
第七條培訓后，全體新員工與院領導合影留念作為資料存檔。
醫院培訓制度15
第一條 全員教育制度。
（1）堅持每月兩小時物價制度學習。每年第一季度制訂學習計劃。第四季度組織測驗。
（2）每年對全體物價、收費人員進行一次形勢教育。
（3）每年進行一次物價政策法規教育。
（4）每年進行一次黨的基本路線教育。
（5）每年進行兩次醫德醫風教育。醫德醫風每年考核 4 次，結果作為年終評比的重要依據。
第二條 崗前教育制度。
每年新進職工（主要是大中專畢業分配和新招工進院人員）進行5 至 7 天的崗前教育，考試合格者，分配上崗。
第三條 強化教育制度。
對物價、收費人員組織紀律觀念薄弱，嚴重違反規章制度和缺乏職業道德、作風惡劣的，經教育不改者，進行強化教育。
（1）強化教育對象。
①醫院物價、收費人員中組織紀律觀念薄弱者，醫德醫風極差者，以及嚴重違犯物價規章制度但尚未觸犯刑律者。
②物價、收費人員在社會上違章、違紀或有其他違法行為但尚未構成犯罪，上級責成教育或其他單位要求協助解決者。
③科室不聘返回院方者。
④判刑后緩刑、假釋、監外執行和刑滿釋放人員。
⑤犯罪后免訴和受行政拘留人員。
⑥受黨紀、政紀處分人員。
（2）強化教育時間。
強化教育時間的長短，按所犯錯誤性質，區別情況，分別確定。
（3）強化教育措施。
①強化教育采取集中與分散、學習與勞動相結合的方式進行。由分管副院長負責，人力資源部、保衛部、財務部組織實施。
②有針對性地組織受強化教育人員學習有關物價政策法規，幫助疏通思想，提高覺悟，自覺認識，改正錯誤。
③受強化教育人員，必須做認真的.書面檢查，提出改正錯誤的切實保證，并載人個人檔案。
（4）繼續教育制度。
①科室對物價、收費人員培養要有計劃，有目標，科室對低年資物價、收費人員要逐年進行考試、考核。
②對德、才兼備的優秀人才進行重點培養，培養方法主要是通過自學和在職學習，有計劃有目的地安排外出進修學習和外出參加省、市物價培訓。并將實施結果作為晉升和派出學習的依據。
③為提高物價、收費人員的業務素質，定期安排不同范圍的業務講座，全院業務活動每年 1～3 次。
（5）業務學習制度。
①物價、收費等科室的業務學習，原則上每周一次。具體時間根據各科室具體情況進行安排，但要報主管部門，以備檢查落實。
②物價、收費人員的業務學習計劃及執行情況包括學習內容、地點、主持人，應報財務部，財務部定期檢查并抽查個入學習筆記。因特殊情況需改變學習計劃的要預先報財務部。
③物價、收費人員的業務學習原則上每月進行一次，可邀請上級業務部門的專家進行指導。
第四條 業務學習要實行簽到制度。
第五條 半年和年終的業務考試，根據院科安排的業務學習講座出題，考試成績列入技術檔案，作為外出進修、學習、晉級、晉升和評選先進的重要條件。
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