初中的作文(優秀4篇)
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
大家都說：父母的愛就是偉大的，就是無私的。就是啊，經過那一件事后，我更加了解父母偉大的愛。小時候，我不了解父母，總和他們斗氣。3歲時，有一次，因為一件芝麻大點兒的小事，和他們斗了嘴。我覺得十分憤怒，于就是把自我關在臥室里解氣。
大約過了半個小時，父母的氣消了，叫我出去吃飯。我的氣還沒消，可見他們這么誠懇，便摸了摸餓極了的肚子，決定去吃飯。
我準備開門出去，卻怎樣也打不開門。我使勁地打呀，踢呀，可就就是打不開門。此時我只好在屋里開懷大哭。
父母去找鑰匙來開門，可我把門反鎖了，鑰匙打不開。
父母耐心地教我開門，可我這愚木腦袋就就是不開竅，打不開門。
大約又過了15分鐘，父母耐不住性子了。母親急得團團轉。
最后，父親想出了一個辦法。他對母親說：“我從小屋爬窗子到臥室去開門。”父親說話時神情嚴肅，下了很大的決心。“不行。”母親上前攔住父親說：“你這樣做太危險了！這就是四樓，摔下去就是要出人命的！”“讓開，管不了那么多了！”也許就是過于緊張，過于激動，此時父親說話的聲音也變得個性大聲。
父親開始翻窗子了，我和母親都揪著一顆心。
啊，父親最后平安翻到臥室了。我和母親懸著的`心也最后落下來了。
此刻，我明白父母的愛就是一種不顧生死的愛。那時，不會有恐懼感。
初中的作文 篇2
時光飛逝，歲月如梭，每當我看到天空中飛翔的鳥兒，心中總會想起你我的小麻雀。不知受傷的你現在好嗎？
那天肚子餓的咕咕叫的我興沖沖的從樓上跑下來，我看到了你，我的小麻雀，你被扣在盒子中，通過盒子上的小孔，我看到正在抖著翅膀的你，黑暗中的`你是在抽搐嗎？我心中很納悶的問媽媽這是怎么回事，媽媽說你是叔叔從林子里捉的，我用手捧著你，想放了你，怎料你一下子從我手中飛了出去，狠很地向玻璃撞去，我嚇壞了，卻又捉不到你，你狠很的撞著，一下，兩下，三下……直到撞昏了自己，我知道你渴望自由的飛翔。你是在詫怪為什么會有這樣一層東西將你與外面的大千世界阻擋，還是在懷疑那句人們常說的話：＂鳥是人類的朋友。＂我小心翼翼的拾起了昏死的你，謝天謝地，你睜開了你的眼睛，你還活著，我將你放回盒子里，用紅絲帶系住了你，不是不想放你走，而是怕你的傷還沒好，可你在盒子里不愿吃東西，動都不肯動一下，我想你一定不想永遠生活在黑漆漆的盒子中，我將你帶到了外面，用刀剪斷了紅絲帶，一截在我手中，另一截在你身上，你飛走了，但不久就又倒在了地上，我瘋也似的跑了過去，淚水奪眶而出，你的頭撞在了地上，滴著血，也牽著我的心，我開始后悔將你放飛，我用手輕輕的擦拭著你的血。淚，大滴的滾落，突然，你動了一下，輕輕抖動著翅膀，試圖再次飛起來，我暗笑你的無知，卻沒有阻止，你抖動著翅膀，每一次的抖動都是對生命的一次挑戰，終于，你又飛了起來，飛的很低，很無力，好象隨時會再次摔下來，但這次，我轉身，走開了。因為你已經告訴了我：鳥兒，注定了是要與藍天一生相伴的。
那天晚上，我誰的出奇的好，夢中，一只系者紅絲帶的小麻雀正在藍天下展翅飛翔……
初中的作文 篇3
為了讓媽媽減輕負擔，我勞動了一天打掃家里的衛生，晚上早早的我就進入了夢鄉。
一大早，我起床準備背著書包去上學，可是媽媽卻出現在我的眼前，不敢相信自己的眼睛，媽媽居然是個老太婆樣子。她一邊拉著我，一邊說：“孩子，你都已經是校長了，一定要注意自己的形象，還不趕快洗漱好去上班。”我一聽就更不敢相信了，我居然成了校長。我走到鏡子面前一看，我自己都傻眼了，我已經是大人，并且著一身職業裝，正的還有校長的架勢。于是我就在半信半疑中，來到了我上班的學校，瀘州英才外國語學校。
我一踏進校門，所有的老師和學生都叫著：“校長早上好！”這時，我相信我是校長了。我走進校長辦公室，好大的`一間辦公室，明亮，整潔。我既然是校長，肯定是我的辦公室了，我就毫不客氣地坐在椅子上，開始辦公。這個時候我的助理給我端來了一杯咖啡，還在旁邊輕聲問道：“校長，您要改校規嗎？”我立刻搶答：“當然要！”我此刻看到助理遞來的校規，我拿起筆就在最后一頁寫了我心中的新校規：上課可以吃零食、睡覺和看課外書；作業可以不做；學生可以和老師沒大沒小；可以隨地扔垃圾；可以隨意翹課……正當我寫得起勁兒的時候，助理嚇得臉都白了，立刻說：“校長，這樣可不行啊！要像您所寫的，學校不亂套了啊！這樣不合規定的。”“我是校長，還是你是？多事，執行就是了！”我生氣地吼道。助理沒法，只能服從了。
新校規一出來，這下可不得了，學校的老師受傷無數，學生們無法無天，居然把我的辦公室都砸了，還把我的頭打傷了，正當我摸到頭上是血的時候，我嚇出一身冷汗，從“美夢”中驚醒。
夢雖然不是真的，但是我卻意識到“沒有規矩不成方圓”，所以合理的制度才會治理好學校，校長也是一門很大的學問啊！今后的日子里，我會更加努力學習，絕對不會成為夢里的“糊涂校長”。
初中的作文 篇4
我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。
我們班在四年級上學期剛開學不久，班主任潘老師因為心臟病住院手術，語文老師換個不停，作業格式沒有統一要求，語文知識也缺少系統，連貫的學習。同學們的語文成績一落千丈，也因為沒有固定的班主任成了全年級紀律最差的.班級。上課時插嘴的，下位的等，都數不勝數，課堂上鬧哄哄的。
當我們升到五年級時，王老師接了我們班。同學們看到王老師那溫柔的樣子，遠遠不像以前的任課老師那么兇，還都有點擔心能不能鎮得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學呢？
王老師沒有像以前的任課老師一樣，對著全班發脾氣，而是分別找那幾個問題學生談心，然后又聯系了他們的家長，在學校和家庭聯合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認真做課堂筆記 。王老師上課時也時刻關注著這些學生，多提問，多表揚，還鼓勵他們多讀課外書。一段時間下來，他們學習的積極性提高了，上課講話哄鬧的現象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀。
王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學，充分調動了同學們得積極性。經常根據課文內容，拓展一些課外知識，講課也生動有趣，同學們都愛聽。王老師經常讓同學們動起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們通過一小組一小組的同學，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。
王老師還很關心我們。有一次，一個同學突然發高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王老師那關切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關心同學的事，王老師還做過很多很多呢！
我們永遠愛戴您，王老師，我們的好老師！
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